關(guān)于“多學(xué)科協(xié)同視域下延安紅色文化資源浸潤式教學(xué)”的問卷調(diào)查（教師版）

尊敬的老師：

您好！我們正在進行一項關(guān)于“多學(xué)科協(xié)同視域下延安紅色文化資源的浸潤式教學(xué)實踐研究”的課題研究。本問卷旨在了解您對延安紅色文化資源的認識、教學(xué)中的應(yīng)用情況以及對多學(xué)科協(xié)同教育的看法。問卷采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，請您根據(jù)實際情況填寫。感謝您的支持！

1. 您任教的學(xué)科：

語文歷史政治地理音樂美術(shù)心理信息技術(shù)其他（請?zhí)顚懀_________

2. 您的教齡：

5年及以下6~10年11~20年20年以上

3. 您對延安紅色文化資源的了解程度如何？

非常了解比較了解一般不太了解完全不了解

4. 您認為在中學(xué)階段開展紅色文化教育的必要性如何？

非常必要比較必要一般不太必要完全沒必要

5. 您是否曾在教學(xué)中融入過延安紅色文化內(nèi)容？

經(jīng)常偶爾很少從未

6. 您是否認同多學(xué)科協(xié)同教學(xué)（如歷史+語文+政治）能更有效地傳承紅色文化？

非常認同比較認同一般不太認同完全不認同

7. 您是否曾與其他學(xué)科教師開展過紅色文化主題的教學(xué)活動？

是否

8. 若開展多學(xué)科協(xié)同教學(xué)，您認為最大的挑戰(zhàn)是什么？（可多選）

課程安排難以協(xié)調(diào)教師協(xié)作機制不成熟缺乏統(tǒng)一的教學(xué)資源學(xué)校教學(xué)環(huán)境缺乏支持學(xué)生接受度不高其他（請?zhí)顚懀___________

9. 您是否了解“浸潤式教學(xué)”這一概念？

非常了解比較了解一般不太了解完全不了解

10. 您認為哪些浸潤式教學(xué)方式更適合紅色文化教育？（可多選）

情景模擬/角色扮演實地考察/研學(xué)旅行影視/多媒體資源主題班會/演講比賽跨學(xué)科項目學(xué)習(xí)其他（請?zhí)顚懀___________

11. 您是否使用過數(shù)字化資源（如VR、視頻、互動課件）進行紅色文化教學(xué)？

經(jīng)常使用偶爾使用很少使用從未使用

12. 您通常通過哪些渠道獲取紅色文化教學(xué)資源？（可多選）

教材與教參網(wǎng)絡(luò)平臺（如學(xué)習(xí)強國、教育資源網(wǎng)）學(xué)校統(tǒng)一提供自主開發(fā)與其他教師共享其他（請?zhí)顚懀____________

13. 您認為當前可用于教學(xué)的延安紅色文化資源是否充足？

非常充足比較充足一般不太充足非常缺乏

14. 您希望獲得哪些類型的教學(xué)支持？（可多選）

系統(tǒng)化的教學(xué)資源包教師培訓(xùn)與工作坊跨學(xué)科協(xié)作平臺學(xué)生實踐活動指導(dǎo)學(xué)校政策與制度支持其他（請?zhí)顚懀______________

15. 您認為在中學(xué)階段開展延安紅色文化浸潤式教學(xué)還存在哪些困難？

16. 您對多學(xué)科協(xié)同開展紅色文化教學(xué)有哪些建議？

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