《一線骨干通用管理與專業(yè)技能提升》培訓考試題

為有效檢驗大家在本期《一線骨干通用管理與專業(yè)技能提升》培訓中的學習成果，特設(shè)置本考試試題，總分100分，80分及格，請大家認真作答。
基本信息：
工號：
姓名：
一、判斷題（共20題，每題2分，共40分）
(請判斷下列描述是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”)
1.管理者從“技術(shù)骨干”到“管理專家”的轉(zhuǎn)變，意味著只需關(guān)注任務(wù)完成效率，無需關(guān)注員工心理狀態(tài)。
2. “高效執(zhí)行力”就是指快速行動、無條件服從上級的命令。
3.情景領(lǐng)導力理論認為，對于成熟度非常高的“孫悟空”型員工，最適合使用“告知型”領(lǐng)導風格。
4.醫(yī)院體檢流程中，醫(yī)生檢查身體的時間利用率低，是典型的“個體操作高效率”與“流程低效率”的矛盾。
5.執(zhí)行力的四大要點包括結(jié)果導向、摒棄形式主義、摒棄個人喜好和摒棄功利主義。
6.價值流是指從原材料到成品，再到交到客戶手中所經(jīng)歷的全部增值活動，不包含不增值的活動。
7.SMED（快速換模）的最終目標是將所有的換模作業(yè)都轉(zhuǎn)化為外部時間。
8.看板管理是一種通過視覺信息來組織、管理和改善現(xiàn)場生產(chǎn)活動的工具。
9. “五現(xiàn)主義”強調(diào)解決問題時必須親臨現(xiàn)場、察看實物、把握現(xiàn)實。
10.5Why分析法要求我們必須恰好問5個“為什么”，不能多也不能少。
11.設(shè)備點檢的目的就是為了按時填寫點檢表，完成行政任務(wù)。
12.TPM活動的“四個零”目標包括零故障、零缺陷、零災(zāi)害和零浪費。
13.品質(zhì)防差錯（Poka-Yoke）的最高境界是“第一次就把事情做對。
14. “等待的浪費”僅指操作人員閑著沒事干，不包括物料的等待。
15.在精益思想中，“流動”是指讓價值活動像河水一樣順暢地流動起來。
16. “推銷型”領(lǐng)導風格適用于成熟度較低的下屬，需要給予具體指示和細致監(jiān)督。
17.看板只能用于生產(chǎn)進度的管理，不能用于班組風采展示或優(yōu)秀提案宣傳。
18.設(shè)備缺陷的發(fā)展過程通常是:正常 → 缺陷 → 劣化 → 故障或事故。
19.防差錯設(shè)計中的“關(guān)聯(lián)法”是指通過預(yù)設(shè)動作順序，如未按順序操作則無法繼續(xù)。

20.“局部效率”的提升總是能帶來“全局效率”的提升。

二、 單項選擇題（共20題，每題3分，共60分）
1. 課程中將管理者角色分為三個階段，以下哪一項是正確的進階順序?（）
2. 根據(jù)情景領(lǐng)導力模型，對于“豬八戒”這類成熟度較低的下屬，應(yīng)采取哪種領(lǐng)導風格?（）
3. 以下哪一項不屬于大野耐一提出的“七大浪費”?（）
4. 在“人效提升”的案例中，哪個方案最能體現(xiàn)“精益”思想?（場景:客戶每天需求1000件，設(shè)立1線10人8小時產(chǎn)1000件）（）
5. SMED改善的五個步驟中，第一步是:（）
6. 看板管理的作用不包括以下哪一項?（）
7. “價值流”是指為一個特定產(chǎn)品提供服務(wù)，從原材料到交到客戶手中，所需要經(jīng)歷的:（）
8. 問題分析與解決中強調(diào)的“五現(xiàn)主義”不包括以下哪一項?（）
9. 在5Why分析法示例中，設(shè)備停機的最根本原因是什么?（）
10. 設(shè)備管理中的“六源”不包括以下哪一項?（）
11. 操作工在日常點檢中發(fā)現(xiàn)設(shè)備異常，首先應(yīng)該怎么做?（）
12. 以下哪一項是“品質(zhì)防差錯”三大經(jīng)典設(shè)計方法中的“計數(shù)法”?（）
13. “道正術(shù)精”是對哪類人的描述?（）
14. 關(guān)于“浪費”，教材中將其分為I型和II型，其中II型浪費是指:（）
15. 在溝通能力模型中，溝通能力等于哪三者的結(jié)合?（）
16. 對于“老員工”或“賣老型員工“，最適合的領(lǐng)導風格是:（）
17. 看板管理中，“班組綜合管理看板”通常不會包含以下哪項內(nèi)容?（）
18. 設(shè)備點檢的“四步維護法”包括:點檢、清掃、緊固和（）。
19. 以下哪項是打造高效執(zhí)行力的正確理解?（）
20. 教材中提到的“單元式生產(chǎn)（細胞）”布局，其主要優(yōu)點不包括:（）

三、填空題（共3題，不計分）

1.  經(jīng)過本次培訓，在接下來公司開展的七大浪費識別團隊PK賽中，你將會從哪些方面幫助團隊進行識別？
2.經(jīng)過本次培訓，你認為對你工作幫助最大的兩個內(nèi)容是什么？
3. 結(jié)合所學，你將在接下來的工作中做哪些調(diào)整（改善），列舉三項。
更多問卷 復制此問卷