（1）能觀察了解每個(gè)嬰幼兒獨(dú)特的溝通方式和情緒表達(dá)特點(diǎn)，正確分析解讀嬰幼兒表現(xiàn)，重視和滿足其情感需求。
（2）能夠引導(dǎo)并支持嬰幼兒與成人、同伴建立良好關(guān)系。
（3）合理設(shè)定符合嬰幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)目標(biāo)，促進(jìn)嬰幼兒在身體發(fā)育、動(dòng)作、語(yǔ)言、認(rèn)知、情感與社會(huì)性等方面的全面發(fā)展。
（4）能夠依據(jù)嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)與健康的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)的的膳食搭配，促進(jìn)嬰幼兒健康成長(zhǎng)。
（5）能夠依據(jù)衛(wèi)生保健相關(guān)知識(shí)幫助嬰幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。
（6）能夠在游戲中觀察幼兒情緒和情感，把握時(shí)機(jī)選擇性介入，發(fā)揮游戲教育手段的作用，盡可能實(shí)現(xiàn)多方面的教育目標(biāo)。
（7）能積極與嬰幼兒家庭溝通，能夠主動(dòng)與家庭交流嬰幼兒近期的表現(xiàn)情況。
（8）能與家長(zhǎng)合作制定保教計(jì)劃，并合理利用家長(zhǎng)資源，為家長(zhǎng)參加保教活動(dòng)提供機(jī)會(huì)。
（9）能熟悉常見的嬰幼兒評(píng)估工具，能夠依據(jù)嬰幼兒發(fā)展主要指標(biāo)，對(duì)嬰幼兒發(fā)展進(jìn)行專業(yè)評(píng)估。
（10）能有效運(yùn)用嬰幼兒教育評(píng)價(jià)結(jié)果，確定進(jìn)一步的支持或干預(yù)策略。
（11）能接受他人的合理化建議，反思工作中出現(xiàn)的問(wèn)題及原因，尋求解決方法，嘗試不斷地調(diào)整。
（12）能將幼兒園發(fā)展與個(gè)人專業(yè)發(fā)展相融合，制定切實(shí)可行的長(zhǎng)期或短期專業(yè)發(fā)展目標(biāo)及計(jì)劃。