一年級新生入學(xué)適應(yīng)情況調(diào)查問卷

尊敬的家長：

您好！為了解孩子們?nèi)雽W(xué)前兩個月的適應(yīng)情況，更好地幫助孩子們順利過渡，我們特進行此次問卷調(diào)查。本調(diào)查涵蓋社會交往、身心健康、生活自理、學(xué)習(xí)習(xí)慣四個方面。問卷結(jié)果將嚴格保密，僅用于教育研究。請您根據(jù)孩子的實際情況填寫，并與孩子進行輕松的互動問答。問卷預(yù)計用時10分種，感謝您的填寫！

孩子性別
您是該幼兒的

【家長問卷部分】 請回想孩子入學(xué)以來，老師反映以及您觀察到的表現(xiàn)，選擇您認為最符合的一項

1.主動嘗試與新同學(xué)交朋友，會主動在家提到同學(xué)的名字，并感到心情愉悅。
2.愿意嘗試與同學(xué)分享自己的物品，跟同伴說自己的想法。
3.在游戲中能遵守規(guī)則，與小伙伴合作愉快。
4.遇到困難（如找不到廁所、跟同伴起爭執(zhí)）時，能主動向老師或同學(xué)求助。
5.在多數(shù)情況下能分辨和理解老師的指令與要求。
6.通常情況下喜歡去學(xué)校，每天上學(xué)情緒積極、不抵觸。
7.放學(xué)回家后，情緒穩(wěn)定，沒有無故發(fā)脾氣或哭鬧。
8.愿意或嘗試向您講述在學(xué)校里發(fā)生的開心或不開心的事。
9.入學(xué)后，孩子的飲食和睡眠規(guī)律總體保持穩(wěn)定，沒有出現(xiàn)持續(xù)性的明顯變差。
10.身體狀況總體良好，沒有因壓力出現(xiàn)頻繁的身體不適（如肚子痛、頭痛）。
11.在家長的適當(dāng)提醒下能獨立整理書包，記得帶齊每天所需的學(xué)習(xí)用品。
12.在提醒下，能根據(jù)課表自己做好課前準備（拿出正確的書和本子）。
13.在校能獨立完成喝水、上廁所等需求，基本能處理穿脫衣服等事情。
14.能獨立、較快地吃完餐食，并收拾好自己的餐盒。
15.初步形成時間觀念，了解上下課鈴聲的基本意義。
16.在老師提醒下，多數(shù)時間能保持相對端正的坐姿聽講。
17.表現(xiàn)出對某些學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣，回家后愿意談?wù)撜n堂上學(xué)到的新知識。
18.能記住老師布置的小任務(wù)（如明天帶什么、準備什么）。
19.有時敢于在課堂上敢于舉手發(fā)言，表達自己的想法。
20.在理解要求后，能嘗試完成簡單的課堂練習(xí)或作業(yè)。
21. 您覺得在過去一個月里，孩子在哪個方面的進步最大?請舉例說明。（如:能自己收拾書包了?敢回答問題了?交到新朋友了?）
22. 您認為孩子目前最大的挑戰(zhàn)或困難是什么?主要在哪個方面?（如:早上賴床不起、和同學(xué)有小矛盾、上課坐不住等）
23. 您希望學(xué)?；蚶蠋熢谀男┓矫鏋楹⒆犹峁└嗟膸椭?（例如:在規(guī)則適應(yīng)、情緒疏導(dǎo)、習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等方面）

【兒童互動訪談部分】（由家長引導(dǎo)完成）指導(dǎo)語： 寶貝，歡迎來玩“一年級小勇士闖關(guān)游戲”！下面的問題沒有標準答案，就像聊天一樣告訴我你的想法吧，準備好了嗎？我們開始！

1. 在學(xué)校里，學(xué)校里，你最喜歡和哪個小朋友一起玩呀?他/她叫什么名字?你們在一起最喜歡玩什么?
2.哎呀，寫字時心愛的橡皮擦不見了！你會怎么辦呀?
3. 你覺得老師喜歡你嗎?班上的小朋友喜歡你嗎?你覺得他們?yōu)槭裁聪矚g和你玩/學(xué)習(xí)呢?
4. 如果上學(xué)的心情像一種小動物，你會是什么小動物呀?是蹦蹦跳跳的小兔子?還是慢悠悠的小烏龜?
5. 在學(xué)校里，什么時候你笑得最開心?像吃了糖一樣甜?什么時候你心里會有點小烏云，不太開心或者有點點害怕呢?
6.下課鈴聲“叮鈴鈴”響啦！想去廁所和玩之前，要記得先做什么準備呀?
7.午飯香噴噴！你能自己把碗里的飯菜都“吃光光”嗎? (如果孩子說不能) 遇到不喜歡的菜怎么辦呀?吃完飯，自己收拾碗筷是小菜一碟還是有點點挑戰(zhàn)呀?
8.明天要上你喜歡的課，晚上收拾書包，你會記得放進去什么特別的東西嗎?
9. 你喜歡上什么課?為什么?（語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、體育?）
10. 老師上課的時候，你能一直坐好、認真聽嗎?什么時候會覺得有點難?
11. 當(dāng)你知道問題的答案時，你敢舉手告訴老師和所有小朋友嗎?

兒童互動訪談部分結(jié)束語：“寶貝，記住哦，這只是個小游戲，沒有標準答案，說說你的真實想法和做法就好啦！”

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