小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)第六單元教學(xué)情況教師調(diào)查問(wèn)卷

尊敬的老師：

為深入探究二年級(jí)語(yǔ)文第六單元（《八角樓上》《朱德的扁擔(dān)》《難忘的潑水節(jié)》《劉胡蘭》）的教學(xué)實(shí)施情況，特設(shè)計(jì)本問(wèn)卷。您的專業(yè)見(jiàn)解將為優(yōu)化單元教學(xué)提供重要依據(jù)，請(qǐng)根據(jù)教學(xué)實(shí)際填寫(xiě)。感謝您的配合！

一、教師基本信息

您的教齡:5年以下5-10年11-20年20年以上

您的職稱:

初級(jí)中級(jí)高級(jí)

二、教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施情況

教學(xué)準(zhǔn)備與目標(biāo)

1.您對(duì)本單元教學(xué)目標(biāo)的定位側(cè)重于:

知識(shí)理解情感價(jià)值觀培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力綜合素養(yǎng)提升

2.您為本單元教學(xué)準(zhǔn)備了哪些輔助資源?

多媒體課件歷史影像資料實(shí)物教具拓展閱讀材料其他——

其他：

教學(xué)過(guò)程與方法

3.您在教授本單元時(shí)主要采用哪些教學(xué)方法?

講授法情景模擬小組討論角色扮演項(xiàng)目化學(xué)習(xí)其他——

其他：

4.您認(rèn)為最有效的課文導(dǎo)入方式是:

背景介紹問(wèn)題引導(dǎo)情境創(chuàng)設(shè)直接進(jìn)入

5.在突破教學(xué)難點(diǎn)方面，您通常采用哪些策略?

分層教學(xué)合作學(xué)習(xí)多媒體輔助生活化案例其他——

其他：

三、教學(xué)效果評(píng)估

學(xué)生學(xué)習(xí)反饋

6.根據(jù)您的觀察，學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元時(shí)表現(xiàn)出的主要困難是:

歷史背景理解人物精神感悟語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用學(xué)習(xí)興趣激發(fā)

7.您認(rèn)為本單元四篇課文中，學(xué)生學(xué)習(xí)效果最好的是:

《八角樓上》《朱德的扁擔(dān)》《難忘的潑水節(jié)》《劉胡蘭》

教學(xué)成效自評(píng)

8.您認(rèn)為本單元教學(xué)最成功的方面是:

知識(shí)傳授能力培養(yǎng)情感熏陶價(jià)值觀建立

9.您發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)完本單元后最明顯的變化是:

對(duì)革命歷史產(chǎn)生興趣語(yǔ)言表達(dá)能力提升價(jià)值觀得到升華無(wú)明顯變化

四、教學(xué)反思與需求

教學(xué)改進(jìn)方向

10.您認(rèn)為本單元教學(xué)最需要改進(jìn)的方面是:

教學(xué)方法資源配置評(píng)價(jià)方式其他——

其他：

11.您在教授革命傳統(tǒng)題材課文時(shí)遇到的主要挑戰(zhàn)是:

學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)薄弱教學(xué)資源匱乏教學(xué)時(shí)間緊張家長(zhǎng)配合不足

12.專業(yè)發(fā)展需求您希望在哪些方面獲得專業(yè)支持?（可多選）

教學(xué)策略培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)資源分配跨校教研交流專家指導(dǎo)其他——

其他：

五、開(kāi)放性問(wèn)題

13.請(qǐng)結(jié)合本單元教學(xué)實(shí)踐，分享一個(gè)最成功的教學(xué)案例或最希望解決的教學(xué)困惑:

六

14.資源使用建議征集您認(rèn)為最需要開(kāi)發(fā)的教學(xué)資源類型是:

教學(xué)案例庫(kù)多媒體素材學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)工具其他——

其他：

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