農(nóng)村初中地理教師教學(xué)困境調(diào)查

尊敬的老師，您好！本問卷旨在了解您在地理教學(xué)中遇到的實際挑戰(zhàn)。所有題目均為單選題或多選題，請您根據(jù)實際情況勾選。答案無對錯之分，問卷匿名，數(shù)據(jù)僅用于研究。衷心感謝您的支持！

一、教學(xué)資源與條件保障

1. 您認為學(xué)校為地理學(xué)科提供的基礎(chǔ)教具（地圖、地球儀、模型等）是否充足？

非常充足基本夠用比較匱乏嚴重缺乏

2. 您在使用多媒體或數(shù)字資源（如課件、地理軟件）教學(xué)時，遇到的主要困難是？

設(shè)備老舊或不足缺乏合適的教學(xué)資源庫自身信息技術(shù)應(yīng)用能力不足備課時間成本過高無困難

3. 您認為開發(fā)“鄉(xiāng)土地理”課程資源（本土案例）的主要障礙是？

缺乏本地地理資料和教材支持自身本土知識儲備有限學(xué)生外出實踐的安全與組織困難學(xué)校不支持此類非考試內(nèi)容

二、學(xué)生學(xué)情與認知基礎(chǔ)

4. 您所教學(xué)生對地理課的普遍學(xué)習(xí)態(tài)度是？

興趣濃厚，主動性強興趣一般，被動接受缺乏興趣，視為“副科”

5. 您認為學(xué)生在學(xué)習(xí)地理時面臨的最大困難是？

空間想象與讀圖能力薄弱相關(guān)學(xué)科知識（數(shù)理）基礎(chǔ)差生活經(jīng)驗有限，難以理解抽象概念課外知識面狹窄

6. 學(xué)生及家長對地理學(xué)科的重視程度如何？

非常重視比較重視不太重視，認為中考占比低非常不重視

三、教學(xué)方法與課程實施

7. 您最希望提升哪方面的教學(xué)能力？

信息技術(shù)與地理教學(xué)融合鄉(xiāng)土地理課程開發(fā)針對基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的教學(xué)方法中考命題分析與備考策略地理實踐活動的設(shè)計與組織

8. 您所在的區(qū)域或?qū)W校開展地理教研活動（如公開課、集體備課）的頻率是？

定期開展，質(zhì)量高偶爾開展，有一定幫助很少開展，流于形式幾乎沒有

9. 您認為當前地理中考（或會考）的命題導(dǎo)向與日常教學(xué)內(nèi)容的匹配度如何？

高度匹配，教學(xué)重點即考點基本匹配，但有部分超綱或偏題匹配度較低，教學(xué)需大量補充課外內(nèi)容不清楚

四、專業(yè)發(fā)展與支持體系

10. 您近三年內(nèi)參加縣級及以上地理專業(yè)培訓(xùn)的平均頻率是？

每年≥2次每年1次每2-3年1次從未參加

11. 您認為當前的教師培訓(xùn)內(nèi)容對解決實際教學(xué)問題的幫助如何？

針對性強，很有幫助有一定幫助，但理論偏多與實際脫節(jié)，幫助不大幾乎沒有幫助

12. 您在專業(yè)發(fā)展上遇到的主要瓶頸是？

培訓(xùn)機會少缺乏專家或同行持續(xù)指導(dǎo)教學(xué)任務(wù)重，無暇提升職業(yè)晉升路徑不清晰個人動力不足

五、工作負荷與學(xué)科地位

13. 您目前承擔的平均周課時量是？

≤10節(jié)11-15節(jié)16-20節(jié)>20節(jié)

14. 除地理教學(xué)外，您是否還兼任其他工作？

班主任行政職務(wù)其他學(xué)科教學(xué)社團指導(dǎo)無兼任

15. 在學(xué)校課程體系中，您感覺地理學(xué)科的地位如何？

受重視，與主科等同比較受重視不太受重視，常被擠占明顯被邊緣化

六、總體評價與訴求

16. 綜合來看，您認為當前最大的教學(xué)困境來源于？

教學(xué)資源與設(shè)備不足學(xué)生基礎(chǔ)差、興趣低自身專業(yè)知識與技能有待更新學(xué)?；蚣议L不重視教學(xué)評價與考試壓力工作負荷過重，精力有限缺乏實踐教學(xué)的條件與支持

17. 您對改善目前教學(xué)困境的信心如何？

充滿信心，正在積極嘗試比較有信心，但需要外部支持信心不足，困難難以靠個人克服感到無力，困境長期存在

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