校園文化建設的調查與思考
添加問卷說明
1. 請選擇您對應的身份是？
A學生
B教師
C管理人員
D其他人員
2. 您的性別是
A男
B女
3. 您所在的年級是
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
4. 您認為我校校園文化活動開展的如何？
A非常滿意
B滿意
C一般
D不滿意
5. 您有積極參加過校園文化建設活動嗎？
A有
B沒有
6. 你認為本校校園文化建設與毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系的結合情況如何？
A. 完全未結合，缺乏理論引領
B. 有少量結合，但結合不夠深入，成效不明顯
C. 有較多結合，能依托理論指導活動開展，效果較好
D. 緊密深度結合，理論引領作用突出，育人成效顯著
7. 毛澤東思想強調“群眾路線”，你認為高校校園文化建設應如何落實這一思想？
A. 由學校行政部門全權決策，不征求師生意見
B. 僅參考教師群體建議，忽視學生需求
C. 廣泛征集學生、教師、科研人員等多方意見，兼顧不同群體訴求
D. 由學生組織自主推進，學校不參與統(tǒng)籌
8. 毛澤東思想中“重視思想教育”的理念，高校校園文化應重點強化哪類教育？
A. 僅聚焦專業(yè)知識傳授，忽視思想道德培育
B. 理想信念、家國情懷、職業(yè)道德等思想素養(yǎng)教育
C. 無思想教育維度，僅開展休閑娛樂活動
D. 僅關注網絡流行文化傳播，弱化正向思想引導
9. 毛澤東強調“理論聯(lián)系實際”，高校校園文化建設應如何踐行這一要求？
A. 僅開展理論宣講，不配套實踐體驗活動
B. 結合社會調研、鄉(xiāng)村振興實踐、專業(yè)實習等活動深化理論認知
C. 實踐活動與理論導向脫節(jié)，缺乏思想支撐
D. 只開展實踐活動，不總結理論價值與育人意義
10. 毛澤東思想中的“獨立自主”理念，高校校園文化建設應注重？
A. 過度依賴校外資源，缺乏自主策劃能力
B. 挖掘本校師資、校友、學科資源，打造特色校園文化品牌
C. 盲目模仿名校模式，缺乏自身辨識度
D. 被動等待上級部署，不主動推進文化建設
11. 毛澤東強調“艱苦奮斗”精神，高校校園文化應倡導哪種校園風氣？
A. 攀比消費、追求享樂的風氣
B. 勤儉節(jié)約、踏實治學、勇于探索的風氣
C. 鋪張浪費開展活動，追求表面效果
D. 不引導校園風氣，放任不良風氣蔓延
12. 毛澤東提出“為人民服務”的宗旨，高校校園文化活動的出發(fā)點應是？
A. 為提升學校知名度與排名
B. 服務大學生成長成才，助力其樹立正確三觀
C. 為完成上級部門布置的任務
D. 單純?yōu)樨S富校園生活，無明確育人目標
13. 毛澤東思想中的“統(tǒng)一戰(zhàn)線”理念，高校校園文化建設應注重？
A. 僅聯(lián)合少數(shù)群體，忽視多元主體協(xié)同
B. 聯(lián)動學生社團、院系、校友、社區(qū)、企業(yè)等多方力量共建
C. 拒絕任何外部合作，閉門開展建設
D. 僅與商業(yè)機構合作，忽視公益屬性
14. 中國特色社會主義文化以馬克思主義為指導，你認為高校校園文化的核心導向應聚焦于？
A. 單純追求娛樂性，淡化思想引領
B. 以社會主義核心價值觀為核心，強化理想信念引領
C. 無明確導向，放任各類文化自由發(fā)展
D. 僅圍繞學術科研，忽視價值塑造
15. 中國特色社會主義文化倡導“百花齊放、百家爭鳴”，高校校園文化應呈現(xiàn)的特質是？
A. 活動類型單一，僅局限于學術講座類形式
B. 涵蓋學術科創(chuàng)、文藝展演、志愿服務、體育競技等多元類型
C. 限制學生社團特色活動，僅保留官方指定活動
D. 排斥小眾文化需求，僅開展大眾化活動
16. 中國特色社會主義文化的民族性要求，高校校園文化應融入哪個元素？
A. 過度側重西方文化內容，忽視本土文化
B. 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化元素
C. 無民族文化內涵，僅追求國際化潮流
D. 僅保留傳統(tǒng)民俗，不結合時代特色創(chuàng)新
17. 中國特色社會主義文化的時代性要求，高校校園文化應如何跟進時代步伐？
A. 固守傳統(tǒng)活動形式，不融入時代元素
B. 結合科技強國、青年擔當、生態(tài)文明等時代主題設計活動
C. 僅關注過往經典文化形式，脫離當下語境
D. 盲目追逐網絡熱點，缺乏思想深度與育人價值
18. 中國特色社會主義文化建設要“弘揚主旋律”，高校校園文化的主旋律應聚焦于？
A. 傳播消極娛樂、功利主義等不良內容
B. 愛國、勵志、求真、力行的正向內容
C. 內容雜亂無章，缺乏主旋律引領
D. 渲染焦慮情緒，傳遞負面價值導向
19. 中國特色社會主義文化建設堅持“以人民為中心”，高校校園文化建設的核心主體是？
A. 僅學校管理團隊，與師生無關
B. 全體在校師生，協(xié)同參與建設
C. 僅教師群體，學生被動接受
D. 校外合作機構，主導建設方向
20. 中國特色社會主義文化要求“繼承和創(chuàng)新相統(tǒng)一”，高校校園文化應如何平衡二者？
A. 只繼承傳統(tǒng)活動形式，不結合時代創(chuàng)新
B. 在傳承優(yōu)秀文化內核基礎上，創(chuàng)新活動形式與傳播方式（如傳統(tǒng)經典誦讀結合新媒體展演）
C. 完全摒棄傳統(tǒng)內容，盲目追求創(chuàng)新潮流
D. 既不注重繼承，也缺乏創(chuàng)新意識，維持現(xiàn)狀
【簡答題】
中國特色社會主義文化強調“以社會主義核心價值觀引領文化建設”，請結合高校大學生群體特點，舉例說明本?？赏ㄟ^哪些校園文化活動融入社會主義核心價值觀，且說明此類活動對大學生成長的意義。
【簡答題】
毛澤東重視“實踐出真知”，結合你參與過的高校校園文化實踐活動（如志愿服務、科創(chuàng)競賽、文化展演等），談談該活動如何體現(xiàn)中國特色社會主義理論體系的相關要求，以及你從中獲得的思想提升與成長收獲。
關閉
更多問卷
復制此問卷