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理論課、橋梁課教師滿意度問卷調(diào)查
1. 授課學生專業(yè)
山西醫(yī)科大學全科醫(yī)學免費醫(yī)學定向生
長治醫(yī)學院臨床醫(yī)學專業(yè)
2. 授課內(nèi)容
內(nèi)科學
外科學
婦產(chǎn)科學
兒科學
神經(jīng)病學
傳染病學
重癥醫(yī)學
急診與災難醫(yī)學
全科醫(yī)學概論
康復醫(yī)學概論
中醫(yī)學
耳鼻咽喉頭頸外科學
皮膚性病學
臨床技能實驗學
眼科學
精神病學
診斷學
外科學總論
麻醉學
醫(yī)學影像學
核醫(yī)學
腫瘤學概論
3. 學生課前預習充分，能帶著不懂得問題進入課堂。
非常不滿意（1分）
不滿意（2分）
一般（3分）
滿意（4分）
非常滿意（5分）
4. 學生課堂專注度高，主動跟隨教學節(jié)奏
非常不滿意（1分）
不滿意（2分）
一般（3分）
滿意（4分）
非常滿意（5分）
5. 學生積極參與課堂教學活動（舉手發(fā)言、參與討論，回應提出的問題）
非常不滿意（1分）
不滿意（2分）
一般（3分）
滿意（4分）
非常滿意（5分）
6. 學生對待認真學習負責，不無故缺課
非常不滿意（1分）
不滿意（2分）
一般（3分）
滿意（4分）
非常滿意（5分）
7. 學生主動向老師提出請教
非常不滿意（1分）
不滿意（2分）
一般（3分）
滿意（4分）
非常滿意（5分）
8. 學生課堂能力接受能力強，快速理解重難點知識
非常不滿意（1分）
不滿意（2分）
一般（3分）
滿意（4分）
非常滿意（5分）
9. 學生獨立思考能力突出，善于分析問題、提出個性化見解
非常不滿意（1分）
不滿意（2分）
一般（3分）
滿意（4分）
非常滿意（5分）
10. 學生嚴格遵守課堂紀律，不出現(xiàn)遲到、早退、擾亂課堂秩序行為
非常不滿意（1分）
不滿意（2分）
一般（3分）
滿意（4分）
非常滿意（5分）
11. 你對科教科理論課、橋梁課教學有什么可行性的建議？
12. 你認為學生在哪些方面需要重點改進？
13. 針對山西醫(yī)科大學全科醫(yī)學免費定向的學生，在教學方法或者教學安排上有哪些建議？
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