關于校園文化建設的調(diào)查與思考

各位老師同學好：非常感謝您參加我們的調(diào)查，這是一份針“校園文化建設”的調(diào)查問卷，校園文化是學校發(fā)展的重要組成部分，校園文化是學校在建設和發(fā)展歷程中所形成的一切物質(zhì)文明和精神文明的綜合。校園文化建設包括物質(zhì)文化建設、精神文化建設、和制度文化建設，這三個方面的建設的全面的協(xié)調(diào)發(fā)展，將為學校樹立起完整的文化形象，通過對具體項目的調(diào)查，了解學校在學校校園文化建設方面的基本情況，找出利弊，更好的對學校的校園文化進行建設，特設此問卷，請認真填寫，謝謝合作！

1. 請選擇您對應的身份是？

學生教師管理人員其他人員

2. 您的性別是？

男女

3. 您所在的年級是？

大一大二大三大四其他

4. 您認為我校校園文化活動開展的如何？

非常滿意滿意一般不滿意

5. 您有積極參加過校園文化建設活動嗎？

有沒有

6. .你認為本校校園文化建設與毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系的結合情況如何？

完全未結合，缺乏理論引領有少量結合，但結合不夠深入，成效不明顯有較多結合，能依托理論指導活動開展，效果較好緊密深度結合，理論引領作用突出，育人成效顯著

毛澤東思想強調(diào)“群眾路線”，你認為高校校園文化建設應如何落實這一思想？

由學校行政部門全權決策，不征求師生意見僅參考教師群體建議，忽視學生需求廣泛征集學生、教師、科研人員等多方意見，兼顧不同群體訴求由學生組織自主推進，學校不參與統(tǒng)籌

毛澤東思想中“重視思想教育”的理念，高校校園文化應重點強化哪類教育？

僅聚焦專業(yè)知識傳授，忽視思想道德培育理想信念、家國情懷、職業(yè)道德等思想素養(yǎng)教育無思想教育維度，僅開展休閑娛樂活動僅關注網(wǎng)絡流行文化傳播，弱化正向思想引導

毛澤東強調(diào)“理論聯(lián)系實際”，高校校園文化建設應如何踐行這一要求？

僅開展理論宣講，不配套實踐體驗活動結合社會調(diào)研、鄉(xiāng)村振興實踐、專業(yè)實習等活動深化理論認知實踐活動與理論導向脫節(jié)，缺乏思想支撐只開展實踐活動，不總結理論價值與育人意義

10.

毛澤東思想中的“獨立自主”理念，高校校園文化建設應注重？

過度依賴校外資源，缺乏自主策劃能力挖掘本校師資、校友、學科資源，打造特色校園文化品牌盲目模仿名校模式，缺乏自身辨識度被動等待上級部署，不主動推進文化建設

11.

毛澤東強調(diào)“艱苦奮斗”精神，高校校園文化應倡導哪種校園風氣？

攀比消費、追求享樂的風氣勤儉節(jié)約、踏實治學、勇于探索的風氣鋪張浪費開展活動，追求表面效果不引導校園風氣，放任不良風氣蔓延

12.

毛澤東提出“為人民服務”的宗旨，高校校園文化活動的出發(fā)點應是？

為提升學校知名度與排名服務大學生成長成才，助力其樹立正確三觀為完成上級部門布置的任務單純?yōu)樨S富校園生活，無明確育人目標

13.

毛澤東思想中的“統(tǒng)一戰(zhàn)線”理念，高校校園文化建設應注重？

僅聯(lián)合少數(shù)群體，忽視多元主體協(xié)同聯(lián)動學生社團、院系、校友、社區(qū)、企業(yè)等多方力量共建拒絕任何外部合作，閉門開展建設僅與商業(yè)機構合作，忽視公益屬性

14.

中國特色社會主義文化以馬克思主義為指導，你認為高校校園文化的核心導向應聚焦于？

單純追求娛樂性，淡化思想引領以社會主義核心價值觀為核心，強化理想信念引領無明確導向，放任各類文化自由發(fā)展僅圍繞學術科研，忽視價值塑造

15.

中國特色社會主義文化倡導“百花齊放、百家爭鳴”，高校校園文化應呈現(xiàn)的特質(zhì)是？

活動類型單一，僅局限于學術講座類形式涵蓋學術科創(chuàng)、文藝展演、志愿服務、體育競技等多元類型限制學生社團特色活動，僅保留官方指定活動排斥小眾文化需求，僅開展大眾化活動

16.

中國特色社會主義文化的民族性要求，高校校園文化應融入哪個元素？

過度側(cè)重西方文化內(nèi)容，忽視本土文化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化元素無民族文化內(nèi)涵，僅追求國際化潮流僅保留傳統(tǒng)民俗，不結合時代特色創(chuàng)新

17.

中國特色社會主義文化的時代性要求，高校校園文化應如何跟進時代步伐？

固守傳統(tǒng)活動形式，不融入時代元素結合科技強國、青年擔當、生態(tài)文明等時代主題設計活動僅關注過往經(jīng)典文化形式，脫離當下語境盲目追逐網(wǎng)絡熱點，缺乏思想深度與育人價值

18.

中國特色社會主義文化建設要“弘揚主旋律”，高校校園文化的主旋律應聚焦于？

傳播消極娛樂、功利主義等不良內(nèi)容愛國、勵志、求真、力行的正向內(nèi)容內(nèi)容雜亂無章，缺乏主旋律引領渲染焦慮情緒，傳遞負面價值導向

19.

中國特色社會主義文化建設堅持“以人民為中心”，高校校園文化建設的核心主體是？

僅學校管理團隊，與師生無關全體在校師生，協(xié)同參與建設僅教師群體，學生被動接受校外合作機構，主導建設方向

20.

中國特色社會主義文化要求“繼承和創(chuàng)新相統(tǒng)一”，高校校園文化應如何平衡二者？

只繼承傳統(tǒng)活動形式，不結合時代創(chuàng)新在傳承優(yōu)秀文化內(nèi)核基礎上，創(chuàng)新活動形式與傳播方式（如傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀結合新媒體展演）完全摒棄傳統(tǒng)內(nèi)容，盲目追求創(chuàng)新潮流既不注重繼承，也缺乏創(chuàng)新意識，維持現(xiàn)狀

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