《小學項目式學習與職業(yè)啟蒙教育融合的實踐研究》\n市級課題教師調查問卷


尊敬的各位老師:
       您好！為深入了解小學項目式學習與職業(yè)啟蒙教育融合的實踐現(xiàn)狀，精準把握教學實施中的問題與需求，為課題研究提供實證依據(jù)，特開展本次問卷調查。本問卷實行匿名制，所有數(shù)據(jù)僅用于課題研究，嚴格保密，懇請您結合教學實際如實填寫，感謝您的支持與配合！
一、教師基本信息
1.年齡區(qū)間:
2.任教學段:
3.任教學科:
4.教齡:

二、項目式學習認知與實踐情況

1.您對“項目式學習（PBL）”的了解程度：

2.您了解項目式學習的主要渠道（可多選）：

3.您所在學校是否推廣項目式學習教學模式:
4.您開展項目式學習的主要困難（可多選）:
5.您認為項目式學習對學生的最大價值是（可多選）:
三、職業(yè)啟蒙教育認知與實踐情況

1.您對“小學職業(yè)啟蒙教育”的了解程度：

2.您認為小學職業(yè)啟蒙教育的核心目標是（可多選）：

3.您開展職業(yè)啟蒙教育的主要形式（可多選，未開展則選“無”）:
4.您認為開展小學職業(yè)啟蒙教育的主要難點（可多選）:
5.您認為以下哪些職業(yè)適合作為小學職業(yè)啟蒙教育的重點內容（可多選）:

四、項目式學習與職業(yè)啟蒙教育融合兩者融合的認知與需求情況

1.您是否了解“項目式學習與職業(yè)啟蒙教育融合”的教學模式：

2.您認為兩者融合的可行性如何：

3.您認為兩者融合的核心優(yōu)勢是（可多選）：

4.若開展兩者融合的教學實踐，您最需要的支持是（可多選）:
5.您是否愿意參與兩者融合的教學實踐與研究:

五、開放性建議

1.您認為在小學階段，項目式學習與職業(yè)啟蒙教育融合的最佳切入點或主題方向是什么？請舉例說明。

2.對于推動小學項目式學習與職業(yè)啟蒙教育的深度融合，您有哪些具體的建議或期望?
感謝您的耐心填寫！您的反饋將對我們研究小學項目式學習與職業(yè)啟蒙教育融合提供寶貴參考。祝您工作順利！
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