校園垃圾分類現(xiàn)狀及優(yōu)化建議調(diào)查問卷
1. 您的性別:
A. 男
B. 女
2. 您所在的年級:
A. 初一/高一
B. 初二/高二
C. 初三/高三
D. 大學本科
E. 大學研究生
F.大學專科
3. 您日常主要活動區(qū)域(可多選):
A. 宿舍區(qū)
B. 教學樓
C. 食堂
D. 圖書館
E. 校園快遞站
F. 其他
4. 您對垃圾分類具體標準的了解程度
A.非常了解(能準確區(qū)分可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、替他垃圾)
B.基本了解(能區(qū)分常見垃圾類別)
C.不太了解(僅知道部分類別,?;煜?/label>
D.完全不了解(僅聽過概念,不清楚分類規(guī)則)
5. 過期藥品屬于哪一類垃圾( )
A. 可回收物
B. 有害垃圾
C. 廚余垃圾
D. 其他垃圾
三、垃圾分類行為與參與度(單選/多選)
6. 您在校園內(nèi)進行垃圾分類的頻率:
A. 每次產(chǎn)生垃圾都嚴格分類
B. 大部分時間分類(≥70%的垃圾)
C. 偶爾分類(≤30%的垃圾)
D. 幾乎不分類
E. 從不分類
7. 您未堅持垃圾分類的主要原因(可多選,第7題選A則跳過):
A. 分類標準復(fù)雜,怕分錯
B. 覺得麻煩,浪費時間
C. 分類設(shè)施不便(距離遠、數(shù)量少)
D. 標識模糊,看不懂
E. 認為分類無意義(最終會混運)
F. 周圍人都不分,跟風不分類
G. 其他
8. 您參與過的校園垃圾分類相關(guān)活動:
A. 知識競賽/講座
B. 志愿分揀垃圾活動 志愿分揀垃圾活動 □
C. 班級/宿舍分類評比
D. 從未參與
四、校園分類設(shè)施評價(單選/多選)
9. 您認為校園分類垃圾桶的覆蓋情況:
A. 全覆蓋(宿舍、教學樓、食堂等區(qū)域均有)
B. 僅公共區(qū)域有(如食堂、教學樓)
C. 數(shù)量不足,需遠距離投放
D. 部分區(qū)域無分類垃圾桶
10. 分類垃圾桶的標識清晰度:
A. 非常清晰(圖文并茂,易分辨)
B. 較清晰(能大致區(qū)分)
C. 模糊(標識老舊/無說明)
D. 無標識
E. 不同區(qū)域差異大(可注明)
11. 您認為校園分類設(shè)施最需要改進的地方(可多選):
A. 增加分類垃圾桶數(shù)量
B. 優(yōu)化投放點布局(如宿舍每層增設(shè))
C. 更新清晰標識
D. 增設(shè)專人引導投放
E. 其他
五、態(tài)度與優(yōu)化建議(單選/多選/開放題)
12. 您認為校園垃圾分類的重要性:
A. 非常重要,是每個人的責任
B. 比較重要,利于環(huán)保
C. 一般,影響不大
D. 不重要,形式主義
13. 您對學校當前垃圾分類工作的滿意度(1-5分):
1分(非常不滿意)
2分
3分
4分
5分(非常滿意)
?
14. 您認為以下哪些措施能有效促進校園垃圾分類(可多選):
A. 開展趣味宣傳(短視頻、漫畫、知識競賽)
B. 建立積分制(兌換文具、校園文創(chuàng)等)
C. 班級/宿舍評優(yōu)表彰
D. 增設(shè)實踐學分(納入綜測)
E. 加強設(shè)施保障(優(yōu)化桶點、標識)
F. 配備學生志愿者監(jiān)督引導
G. 開展保潔人員分類培訓
H. 其他
15. 您對智能垃圾分類設(shè)備(如掃碼溯源桶、智能分揀機)的接受度:
A. :
B. 比較支持
C. 中立(看實際使用效果)
D. 不太支持(擔心操作復(fù)雜)
16. 關(guān)于優(yōu)化校園垃圾分類工作,您還有其他具體意見或建議嗎?
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