<td id="z52n9"></td>
<td id="z52n9"></td>
<td id="z52n9"><td id="z52n9"></td></td>
<sup id="z52n9"></sup>
美育課程教學質(zhì)量綜合調(diào)查與未來規(guī)劃問卷
美育課程教學質(zhì)量綜合調(diào)查與未來規(guī)劃問卷
親愛的同學，你好！
為系統(tǒng)提升我校美育課程質(zhì)量，構(gòu)建更符合學生需求的美育教學體系，我們正在進行本次全面調(diào)研。你的每一份反饋都至關(guān)重要，將直接幫助我們改進當前教學，并科學規(guī)劃未來的課程。本問卷匿名填寫，數(shù)據(jù)僅用于教學研究，請放心依據(jù)真實感受作答。衷心感謝你的支持與時間！
親愛的同學，你好！
為系統(tǒng)提升我校美育課程質(zhì)量，構(gòu)建更符合學生需求的美育教學體系，我們正在進行本次全面調(diào)研。你的每一份反饋都至關(guān)重要，將直接幫助我們改進當前教學，并科學規(guī)劃未來的課程。本問卷匿名填寫，數(shù)據(jù)僅用于教學研究，請放心依據(jù)真實感受作答。衷心感謝你的支持與時間！
第一部分:個人信息與課程背景
目的:用于后續(xù)交叉分析，了解不同背景學生的需求差異。
1. 你的性別:
○ 男
○ 女
2. 你所在的年級與學科門類:
○ 大一
○ 大二
○ 大三
○ 大四
3. 學院:
人文
藝傳
機電
信工
經(jīng)管
4. 你已修讀或正在修讀幾門美育類課程?
○ 0門
○ 1門
○ 2門
○ 3門及以上
5. 你選修美育課程的主要原因是?（可多選）
滿足畢業(yè)學分要求
個人興趣
陶冶情操，提升審美
學習特定技能
課程內(nèi)容吸引人
受同學或老師推薦
其他
第二部分:對美育課程的整體評價
目的:了解你對現(xiàn)有美育課程體系的總體參與度和直觀感受。
6. 總體而言，你對目前已修讀的美育課程滿意度如何?
○ 非常滿意
○ 滿意
○ 一般
○ 不滿意
○ 非常不滿意
7. 請從以下維度對你已修讀過的美育課程進行整體評價。
·課程內(nèi)容的豐富性與前沿性
○ 非常滿意
○ 滿意
○ 一般
○ 不滿意
○ 非常不滿意
8. ·教師的教學水平與熱情
○ 非常滿意
○ 滿意
○ 一般
○ 不滿意
○ 非常不滿意
9. ·教學方式的多樣性(理論、實踐、研討等)
○ 非常滿意
○ 滿意
○ 一般
○ 不滿意
○ 非常不滿意
10. ·考核方式的公平性與科學性
○ 非常滿意
○ 滿意
○ 一般
○ 不滿意
○ 非常不滿意
11. ·教學資源與設(shè)施的支持(場地、器材等)
○ 非常滿意
○ 滿意
○ 一般
○ 不滿意
○ 非常不滿意
第三部分:對當前特定課程的深度評估
請基于你本學期正在修讀的《美育》、《美育1》或《公共藝術(shù)（史論類）》課程進行回答。
12. ·你所評價的本學期課程名稱是:
○ 美育
○ 美育1
○ 公共藝術(shù)（史論類）
13. ·本課程的主要授課教師是:（單選）
趙明煜
李珊
白萌
賀思夢
郭麗娟
周詩琪
14. 對該任課教師的建議
15. ·對本課程（8課時:線上4+線下4）的整體體驗（1-5分，1為非常不同意，5為非常同意）
·1 我對“線上+線下”混合式的課程安排感到滿意。
5
4
3
2
1
16. “線上+線下”混合式的課程內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)清晰，對我有啟發(fā)。
5
4
3
2
1
17. “線上+線下”混合式的課程激發(fā)了我對藝術(shù)相關(guān)領(lǐng)域的興趣。
5
4
3
2
1
18. 分模塊評估:
線上部分（4課時）:
線上平臺穩(wěn)定，操作便捷。
5
4
3
2
1
19. 線上互動有效，能保持注意力。
5
4
3
2
1
20. 線上學習資源（PPT、視頻等）豐富有用。
5
4
3
2
1
21. * 線下部分（4課時）:
線下課堂氛圍活躍，便于深入討論/實踐。
5
4
3
2
1
22. 線下 師生、生生交流互動充分。·
5
4
3
2
1
23. 線下 教學場地、設(shè)施能滿足學習需求。
5
4
3
2
1
24. ·線下 老師講課生動，舉例貼合實際。
5
4
3
2
1
25. 關(guān)于授課教師與作業(yè):
·1我認為本課程教師:專業(yè)知識豐富，講解清晰;教學有熱情，方法多樣;耐心給予指導(dǎo)。
5
4
3
2
1
26. ·2本課程作業(yè)/任務(wù)的難度如何?
○ 過于簡單
○ 難度適中
○ 比較困難
○ 非常困難
27. ·3 作業(yè)形式是否有助于鞏固和運用所學知識?
5
4
3
2
1
第四部分:課程偏好、成效與未來期望
目的:了解你的個人偏好、課程收獲，為未來課程改革與規(guī)劃提供核心依據(jù)。
28. 內(nèi)容偏好:你對以下哪類美育課程內(nèi)容更感興趣?（請選擇最感興趣的4-6項 多選）
美術(shù)鑒賞（繪畫、雕塑等）
音樂鑒賞
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
AI人工智能與藝術(shù)
戲劇影視藝術(shù)
文學與詩歌美學
設(shè)計美學與生活
中國傳統(tǒng)文化與美學
西方藝術(shù)史
新媒體與數(shù)字藝術(shù)
美學理論基礎(chǔ)
其他:
29. 形式偏好:你更傾向于哪種教學組織形式?（可多選或排序意向）
系統(tǒng)理論講授
作品賞析為主
動手實踐創(chuàng)作
小組課題研討
戶外/場館教學
集中線下課程
線上線下混合式
其他:
30. 成效自評:通過美育課程學習，你在以下哪些方面有所提升?（可多選）
藝術(shù)鑒賞與批評能力
發(fā)現(xiàn)生活美的能力
藝術(shù)表達或創(chuàng)作技能
對中外文化藝術(shù)的理解
邏輯思辨與表達能力
創(chuàng)新思維與想象力
文化自信與民族自豪感
情緒調(diào)節(jié)與人文關(guān)懷
無明顯感覺
31. 未來課程與活動期待:
32. 如果開設(shè)美育工作坊或短課程，你最希望參加?（可多選）
攝影與短視頻
繪畫基礎(chǔ)
AI人工智能與藝術(shù)
傳統(tǒng)工藝（陶藝、篆刻）
音樂樂器入門
戲劇表演體驗
電影拉片分析
美學與穿搭
文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計
其他:
33. 你認為當前美育課程最需改進的5個方面是?（）
實踐課程較少，體驗不佳
教學方式單一，理論過多
教師親和力不足
課程不連貫，間隔太久
班級人數(shù)過多
考核方式不合理，作業(yè)過少
課程體系雜亂，缺乏系統(tǒng)性
實踐環(huán)節(jié)薄弱
教師課下解答問題不足
美育相關(guān)競賽渠道較少
教學資源（場地、設(shè)備）不足
其他:
第五部分:開放建議
你的寶貴意見是改革的源泉。
34. 請分享你對本學期這門課程的任何具體意見或改進建議（如課時、內(nèi)容、節(jié)奏、教師、作業(yè)等）:
35. 請分享你對我校整體美育課程體系建設(shè)的任何想法或愿景（如希望開設(shè)的新課、理想的教學模式等）:
問卷結(jié)束，再次感謝你為提升學校美育教育所貢獻的智慧！
關(guān)閉
更多問卷
復(fù)制此問卷
