清華大學(xué)校園廚余垃圾分類實(shí)施現(xiàn)狀與促進(jìn)策略調(diào)查問卷

為響應(yīng)國家垃圾分類政策，推動校園綠色可持續(xù)發(fā)展，我們正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于校園廚余垃圾分類的調(diào)研。本問卷旨在了解同學(xué)們對廚余垃圾分類的認(rèn)知、行為及看法，以識別當(dāng)前實(shí)踐中存在的難點(diǎn)與障礙，并為學(xué)校制定更有效的管理方案提供依據(jù)。

本問卷采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，預(yù)計(jì)填寫時間約5-8分鐘。請根據(jù)您的實(shí)際情況放心填寫。感謝您的支持與參與！

A部分：研究背景與參與者信息

1. 您所在的年級是？
2. 您所在的院系與專業(yè)是？
3. 您是否參與過學(xué)?；蛟合到M織的垃圾分類相關(guān)活動或培訓(xùn)？
4. 您主要通過何種渠道了解垃圾分類（特別是廚余垃圾）的知識？

B部分：現(xiàn)狀診斷與問題識別（請您基于日常觀察和親身經(jīng)歷作答）

5. 您認(rèn)為目前校園內(nèi)設(shè)置的廚余垃圾收集點(diǎn)（垃圾桶）是否方便易找？
6. 您認(rèn)為現(xiàn)有的廚余垃圾桶標(biāo)識（文字、圖案）是否清晰、易懂？
7. 在投放廚余垃圾時，您是否曾對“某件垃圾是否屬于廚余”感到困惑？
8. 您認(rèn)為導(dǎo)致廚余垃圾分類執(zhí)行不到位的主要客觀障礙是什么？
9. 您認(rèn)為影響同學(xué)們進(jìn)行廚余垃圾分類的主要主觀原因是什么？
10. 您認(rèn)為目前學(xué)校在廚余垃圾分類方面的宣傳或管理措施效果如何？
11. 您是否曾因垃圾分類問題（如不知道如何分、覺得設(shè)施不便）而產(chǎn)生過負(fù)面情緒（如煩躁、無奈）？

C部分：分類認(rèn)知與行為意向

12. 您是否清楚以下哪些物品應(yīng)投入“廚余垃圾”桶？
13. 針對以下常見的廚余垃圾，請?jiān)u估您的實(shí)際處理習(xí)慣與態(tài)度傾向。
您是否會將此垃圾單獨(dú)拿出來,放入廚余垃圾箱內(nèi)(如您在平時生活中沒有遇到相關(guān)情況,請描述您心里的態(tài)度)
  • 會的，我非常重視
  • 偶爾，順手而為之
  • 不會，都扔在一起，省事
食堂用餐后的剩飯剩菜
外賣中的剩余食物
水果和蔬菜的果皮、果核以及其他食用部分之外的部分
過期食品
咖啡制作后的咖啡渣或茶葉渣廢棄物
14. 針對以下常見的廚余垃圾，請?jiān)u估您的實(shí)際處理習(xí)慣與態(tài)度傾向。
您對應(yīng)該將此垃圾單獨(dú)拿出來,放入廚余垃圾箱內(nèi)持什么看法(1分為完全反對,5分為強(qiáng)烈支持)
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
食堂用餐后的剩飯剩菜
外賣中的剩余食物
水果和蔬菜的果皮、果核以及其他食用部分之外的部分
過期食品
咖啡制作后的咖啡渣或茶葉渣廢棄物
15. 整體而言，您認(rèn)為在清華大學(xué)進(jìn)行廚余垃圾分類的流程復(fù)雜嗎？
16.

您是否同意以下說法？【1分為完全反對,5分為強(qiáng)烈支持】

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
a. 對于清華大學(xué)廚余垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)雜性,有必要簡化,使得分類更為便捷。
b. 廚余垃圾的分類是必要的。
c. 廚余垃圾分類對可持續(xù)發(fā)展有益,所以我會堅(jiān)持進(jìn)行廚余垃圾分類。
d. 積極參與廚余垃圾分類對推動可持續(xù)發(fā)展和資源循環(huán)利用具有重要意義。
e. 您認(rèn)為校園中的廚余垃圾處理設(shè)施是否足夠便利,是否應(yīng)該借助科技手段,如APP或智能垃圾桶,以提升分類效率和便利性?

D部分：促進(jìn)方案與管理建議

17. 為提升分類便利性，您認(rèn)為以下哪些設(shè)施改進(jìn)最為迫切？
18. 為提升分類積極性，您認(rèn)為學(xué)校應(yīng)采取哪些管理或宣傳措施？
19. 您認(rèn)為簡化當(dāng)前的廚余垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)（例如，明確“只要是非包裝的有機(jī)廢棄物”），是否會提高您的分類意愿和準(zhǔn)確性？
20. 您對清華大學(xué)進(jìn)一步推動校園廚余垃圾分類，還有哪些具體的建議或期望？

問卷結(jié)束，再次衷心感謝您的寶貴時間和貢獻(xiàn)！

廚余垃圾分類：
21. 對于這份問卷，您有什么改進(jìn)意見或討論？
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