學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生專業(yè)認(rèn)同感情況調(diào)查

親愛的同學(xué)：

       您好！為深入了解高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同感現(xiàn)狀，探究影響專業(yè)認(rèn)同感的關(guān)鍵因素，為優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案、提升學(xué)生職業(yè)發(fā)展質(zhì)量提供參考，特開展本次問卷調(diào)查。本次調(diào)查采用匿名形式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，嚴(yán)格保密您的個(gè)人信息。請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況如實(shí)作答，感謝您的支持與配合！
1. 性別
2. 年級(jí)
3. 專業(yè)選擇方式
4. 是否有學(xué)前教育相關(guān)實(shí)習(xí)經(jīng)歷（含見習(xí)）
5. 實(shí)習(xí)時(shí)長
6. 未來是否計(jì)劃從事學(xué)前教育相關(guān)工作
7. 請(qǐng)結(jié)合自身對(duì)專業(yè)的了解，判斷下列表述與您的實(shí)際情況是否相符（1=非常不符合，2=不太符合，3=一般，4=比較符合，5=非常符合）
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 非常符合
我清楚學(xué)前教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和核心課程體系
我了解學(xué)前教育行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及未來趨勢
我認(rèn)為學(xué)前教育專業(yè)的就業(yè)方向清晰（如幼兒園教師、保育員、早教指導(dǎo)師等）
我知曉從事學(xué)前教育工作所需的核心技能（如保教能力、溝通能力、藝術(shù)技能等）
我認(rèn)為高職學(xué)前教育專業(yè)的人才培養(yǎng)能滿足行業(yè)崗位需求
8. 請(qǐng)結(jié)合自身對(duì)專業(yè)的情感態(tài)度，判斷下列表述與您的實(shí)際情況是否相符（1=非常不符合，2=不太符合，3=一般，4=比較符合，5=非常符合）
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 非常符合
我對(duì)學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容（如教育學(xué)、心理學(xué)、藝術(shù)課程等）感興趣
想到未來能從事幼兒教育工作，我會(huì)感到自豪
當(dāng)他人提及學(xué)前教育專業(yè)時(shí)，我愿意主動(dòng)介紹并維護(hù)專業(yè)形象
即使遇到學(xué)習(xí)或就業(yè)壓力，我也不會(huì)輕易放棄學(xué)前教育相關(guān)方向
我認(rèn)為學(xué)前教育工作具有重要的社會(huì)價(jià)值
9. 請(qǐng)結(jié)合自身的學(xué)習(xí)和實(shí)踐行為，判斷下列表述與您的實(shí)際情況是否相符（1=非常不符合，2=不太符合，3=一般，4=比較符合，5=非常符合）
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 非常符合
我會(huì)主動(dòng)完成專業(yè)課程學(xué)習(xí)，積極參與課堂互動(dòng)
我會(huì)利用課余時(shí)間提升專業(yè)技能（如練習(xí)繪畫、鋼琴、舞蹈等）
我愿意參加專業(yè)相關(guān)的競賽、實(shí)訓(xùn)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
我會(huì)主動(dòng)關(guān)注學(xué)前教育行業(yè)動(dòng)態(tài)及政策變化
我會(huì)為未來從事學(xué)前教育工作制定明確的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃
10. 請(qǐng)結(jié)合自身感受，判斷下列因素對(duì)您專業(yè)認(rèn)同感的影響程度（1=影響極小，2=影響較小，3=一般，4=影響較大，5=影響極大）
  • 影響極小
  • 影響較小
  • 一般
  • 影響較大
  • 影響極大
學(xué)校的專業(yè)師資力量和教學(xué)質(zhì)量
家庭對(duì)我選擇學(xué)前教育專業(yè)及未來就業(yè)的態(tài)度
社會(huì)對(duì)學(xué)前教育教師職業(yè)的認(rèn)可度和薪資待遇
實(shí)習(xí)/見習(xí)過程中對(duì)行業(yè)實(shí)際工作的體驗(yàn)
同學(xué)、朋友對(duì)本專業(yè)的評(píng)價(jià)和態(tài)度
11. 您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)過程中存在哪些不足？
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