高中英語課堂教師反饋現(xiàn)狀調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：你好！非常感謝你參加本次問卷調(diào)查。本問卷旨在了解高中英語老師在課堂教學(xué)中反饋的實(shí)際情況，為優(yōu)化英語課堂教學(xué)效果提供研究依據(jù)。本問卷采取匿名填寫形式，各項答案均無對錯之分，所收集的數(shù)據(jù)僅為教育研究所用，絕不對外公開。請你結(jié)合自身在英語課堂中的真實(shí)感受與實(shí)際經(jīng)歷，做出你的選擇。再次真誠地感謝你對我研究工作的支持與配合！
第一部分 個人信息
1.你的性別
2.你的班級
第二部分 高中英語課堂教師反饋現(xiàn)狀
下面各題并沒有對錯之分，請仔細(xì)閱讀題目，在最符合你實(shí)際情況的選項方框中打“√”，注意每個數(shù)字所代表的含義：1=完全不同意 2=不同意 3=不確定 4=基本同意 5=完全同意
1.老師在英語課上的口頭反饋對我的學(xué)習(xí)有很大的支持。
2.我和老師在英語課上針對學(xué)習(xí)情況的交談對我的學(xué)習(xí)有很大的支持。
3.老師在英語課上發(fā)放的小獎品對我的學(xué)習(xí)有很大的支持。
4.老師在英語課上的口頭表揚(yáng)對我的學(xué)習(xí)有很大的支持。
5.在英語課上，老師的反饋對我的作用在于告知我正確的答案。
6.在英語課上，老師的反饋對我的作用在于鼓勵我和激發(fā)我的學(xué)習(xí)動機(jī)。
7.在英語課上，老師的反饋對我的作用在于給我?guī)肀頁P(yáng)和獎勵。
8.在英語課上，老師的反饋對我的作用在于提供我欠缺的信息或答題思路。
9.在英語課上，老師的反饋對我的作用在于指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)方法和策略。
10.在英語課上，老師的反饋對我的作用在于提高我的反思和元認(rèn)知能力。
11.老師在英語課上的反饋應(yīng)該是及時的。
12.老師在英語課上的反饋應(yīng)該是單對單的，即教師與學(xué)生一對一的。
13.老師在英語課上的反饋應(yīng)該能指正我的錯誤。
14.老師在英語課上的反饋應(yīng)該與我的學(xué)習(xí)目標(biāo)一致。
15.老師在英語課上的反饋應(yīng)該能反映我當(dāng)前狀態(tài)和目標(biāo)狀態(tài)之間的差距。
16.老師在英語課上的反饋應(yīng)該能促進(jìn)我的進(jìn)步。
17.當(dāng)老師在英語課上為我提供反饋時，是針對我最近取得的考試成績。
18.在英語課上，老師提供的反饋是針對我目前的作業(yè)情況。
19.當(dāng)老師在英語課上為我提供反饋時，是針對我在課堂上回答問題時表現(xiàn)。
20.當(dāng)老師在英語課上為我提供反饋時，是針對與我的交談或傾聽我與同學(xué)之間的交談。
21.當(dāng)老師在英語課上為我提供反饋時，是針對我未來考試表現(xiàn)的預(yù)期。
22.當(dāng)老師在英語課上為我提供反饋時，是針對我英語學(xué)習(xí)的內(nèi)在潛力。
23.在英語課上，可以從老師那里得到以下類型的反饋：給予具體的好評，（如說，“你對現(xiàn)在完成時掌握得很好！”）。
24.在英語課上，可以從老師那里得到以下類型的反饋：語言及非語言的贊許（如微笑，或說：“做得很棒！”）。
25.在英語課上，可以從老師那里得到以下類型的反饋：言語及非言語的批評（如皺眉，或說：“你本來可以做得更好！”）。
26.在英語課上，可以從老師那里得到以下類型的反饋：指出具體錯誤（如說：“你忘記think的過去式是thought?！保?。
27.在英語課上，可以從老師那里得到以下類型的反饋：老師幫助我展示個人的學(xué)習(xí)成就。
更多問卷 復(fù)制此問卷