基于三維語法觀的初中英語語法教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問卷（教師版）

尊敬的初中英語教師：
 
您好！為深入了解三維語法觀（形式、意義、使用）在初中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀，精準(zhǔn)把握教學(xué)實踐中的問題與需求，特開展本次問卷調(diào)查。本問卷實行匿名制，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，將嚴(yán)格保密您的個人信息。請您結(jié)合自身教學(xué)實際情況如實填寫，您的寶貴反饋對研究至關(guān)重要，感謝您的支持與配合！
1. 基本信息
2. 您的教齡：
3. 您所在學(xué)校的類型：
4. 您所教授的年級：
5. 您是否接受過三維語法觀相關(guān)的培訓(xùn)（如講座、教研活動、課程學(xué)習(xí)等）：
6. 對三維語法觀的認(rèn)知程度
7. 您是否明確了解“三維語法觀”的核心內(nèi)涵（形式、意義、使用三個維度）：
8. 您對“語法形式”（如詞類、句子結(jié)構(gòu)、語序、虛詞用法、時態(tài)/單復(fù)數(shù)形態(tài)等）的理解程度：
9. 您對“語法意義”（如詞匯語義、語法功能、語義關(guān)系、邏輯關(guān)系等）的理解程度：
10. 您對“語法使用”（如語境適配、語用功能、交際得體性等）的理解程度：
11. 您認(rèn)為三維語法觀與傳統(tǒng)語法教學(xué)（側(cè)重形式規(guī)則）相比，其優(yōu)勢在于（可多選）：
12. 您認(rèn)為在初中英語語法教學(xué)中，三維語法觀的重要性程度：
13. 三維語法觀在課堂教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀
14. 教學(xué)方法與設(shè)計
15. 您在語法教學(xué)中，對“形式維度”的教學(xué)頻率：
16. 您在語法教學(xué)中，對“意義維度”的教學(xué)頻率：
17. 您在語法教學(xué)中，對“使用維度”的教學(xué)頻率：
18. 您在講解語法知識時，通常的教學(xué)順序是（可多選）：
19. 您在設(shè)計語法教學(xué)活動時，是否會刻意融入“使用維度”的場景（如日常對話、郵件寫作、情景模擬等）：
20. 您常用的語法教學(xué)活動類型（可多選）：
21. 教學(xué)評價
22.  您在語法教學(xué)評價中，重點關(guān)注的維度是（可多選）：
23. 您常用的語法評價方式（可多選）：
24. 您是否會針對“語法使用維度”設(shè)計專門的評價任務(wù)（如情景寫作、口頭交際測試）：
25. 教學(xué)實施中的問題與挑戰(zhàn)
26. 您在踐行三維語法觀教學(xué)時，遇到的主要困難有（可多選）：
27. 您認(rèn)為學(xué)生在學(xué)習(xí)語法時，最薄弱的環(huán)節(jié)是（可多選）：
28. 您認(rèn)為阻礙三維語法觀在初中英語教學(xué)中推廣的因素有（可多選）：
29. 改進建議與需求
30. 您認(rèn)為提高三維語法觀教學(xué)實施效果的關(guān)鍵措施是（可多選）：
31. 您希望獲得的相關(guān)支持有（可多選）：
32. 您對基于三維語法觀的初中英語語法教學(xué)還有其他建議或想法嗎？
再次感謝您抽出寶貴時間完成本次問卷！祝您工作順利！
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