東北高校冬季教學樓教室室內(nèi)空氣質(zhì)量與學習狀態(tài)調(diào)查問卷

親愛的同學：

你好！為了解冬季教學樓門窗緊閉狀態(tài)下的室內(nèi)空氣質(zhì)量對學習狀態(tài)的影響，從而優(yōu)化教室通風方案，特開展本次調(diào)研。問卷采用匿名形式，數(shù)據(jù)僅用于科研項目，感謝你的配合！

1. 你的年級是？

大一大二大三大四

2. 冬季上課時段（門窗多為緊閉狀態(tài)），你所在教室出現(xiàn)悶、空氣不流通的頻率如何？

每節(jié)課都有大部分課程有約半數(shù)課程有少數(shù)課程有從未出現(xiàn)

3. 冬季門窗緊閉的課堂中，你出現(xiàn)上課犯困、注意力不集中的情況多嗎？

頻繁出現(xiàn)，幾乎每節(jié)課都受影響經(jīng)常出現(xiàn)，約3/4課程會走神犯困偶爾出現(xiàn)，約1/2課程有此情況很少出現(xiàn)，僅1/4課程會有從未出現(xiàn)

4. 你認為冬季教室空氣不流通時，犯困的主要誘因是什么？

室內(nèi)二氧化碳濃度過高室溫偏高、悶熱缺氧課程內(nèi)容枯燥自身作息不規(guī)律其他因素（請注明）

5. 你是否了解室內(nèi)二氧化碳濃度超標會影響注意力與學習效率？

完全了解，清楚相關(guān)濃度標準大致了解，知道有負面影響但不明確標準不太了解，僅聽說過相關(guān)說法完全不了解

6. 冬季上課期間，你所在教室目前的通風方式主要是？

依靠課間人工開窗通風教室有排風扇，會定時開啟教室有新風系統(tǒng)，持續(xù)運行無主動通風措施，僅靠門窗縫隙換氣

7. 對于當前教室的通風方式，你的滿意度如何？

非常滿意，能有效改善空氣質(zhì)量基本滿意，可滿足基礎(chǔ)需求一般，改善效果不明顯不滿意，仍常感空氣污濁非常不滿意，嚴重影響學習狀態(tài)

8. 若在教室安裝低成本智能通風裝置（可自動監(jiān)測二氧化碳濃度并啟停通風設(shè)備），你對其接受程度如何？

非常支持，希望盡快安裝支持，認為能解決實際問題中立，需看實際使用效果不支持，擔心設(shè)備有噪音或安全隱患非常不支持，覺得沒必要

9. 你認為智能通風裝置需優(yōu)先兼顧哪些需求？（可多選）

降低二氧化碳濃度，改善空氣質(zhì)量控制運行噪音，不干擾課堂不影響冬季教室室溫設(shè)備成本低，不增加校方負擔操作便捷，無需人工干預(yù)

10. 你對優(yōu)化冬季教室通風條件還有哪些具體建議？（開放性問題，可簡要闡述）

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