幼兒園新入職教師中期家長滿意度調(diào)查問卷

尊敬的家長朋友：您好！我園為了解新入職教師成長、提升保教質(zhì)量，開展《幼兒園新入職教師專業(yè)成長的策略研究》課題，以系統(tǒng)化策略助為進(jìn)一步了解我園新入職教師的專業(yè)成長情況，提升保教質(zhì)量，我們正在進(jìn)行此項(xiàng)課題研究。本研究旨在通過系統(tǒng)化的支持策略，助力新教師成長?，F(xiàn)進(jìn)行中期匿名問卷評估，旨在了解您對新教師近期工作的看法。反饋將嚴(yán)格保密且用于課題研究分析。感謝您的支持與合作！
第一部分：基本信息
1. 您孩子所在的班級
2. 您孩子所在班級的新教師
第二部分：核心調(diào)查
（一）專業(yè)能力與表現(xiàn)
3. 結(jié)合孩子回家后分享幼兒園所學(xué)、所玩的情況，您對該老師的活動組織與教學(xué)工作評價(jià)
4. 結(jié)合您感知到的孩子參與老師組織游戲活動的喜愛程度，您對該老師的游戲支持與引導(dǎo)工作評價(jià)
5. 針對孩子在園的飲食、午睡、衛(wèi)生等生活照料情況，您對該老師的生活照料工作評價(jià)
6. 結(jié)合老師向您反饋孩子在園突出表現(xiàn)或情緒變化的及時(shí)程度，您對該老師的幼兒觀察與反饋工作評價(jià)
（二）家園溝通與合作
7. 您對老師在與您溝通時(shí)的態(tài)度評價(jià)
8. 您對老師與您溝通在清晰、有效地傳遞信息方面的評價(jià)
9. 與上學(xué)期初相比，您對老師在家園溝通主動性或有效性進(jìn)步情況的評價(jià)
10. 當(dāng)您向老師提出疑問或建議時(shí)，您對老師處理方式的評價(jià)
（三）教師成長與精神風(fēng)貌
11. 您對老師比剛?cè)肼殨r(shí)（或上學(xué)期）在自信、從容程度上變化的評價(jià)
12. 您對老師在教學(xué)或環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面（例如，教室布置更新穎、活動形式更有趣等）新嘗試情況的評價(jià)
第三部分：總體評價(jià)與建議
13. 總體而言，您對老師近期的工作是否滿意
14. 為了幫助老師更好地成長，您有哪些具體的意見或建議
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