關(guān)于“影響護(hù)士對腸癌造口術(shù)患者健康教育落實(shí)率”的調(diào)查問卷

尊敬的護(hù)理同仁：

您好！我們正在進(jìn)行一項(xiàng)旨在提高對腸癌造口術(shù)患者健康教育落實(shí)率的品管圈活動(dòng)。為了全面了解當(dāng)前健康教育實(shí)踐中存在的難點(diǎn)和影響因素，特設(shè)計(jì)本問卷。

您的寶貴意見對我們至關(guān)重要。本問卷采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于內(nèi)部質(zhì)量分析，我們將對您的信息嚴(yán)格保密。請您根據(jù)實(shí)際情況填寫，感謝您的支持與參與！

第一部分：基本資料

基本信息：
科室：
2. 您的工作年限:
3. 您的職稱:
4. 您是否接受過造口護(hù)理相關(guān)的系統(tǒng)化培訓(xùn)或取得造口治療師資質(zhì)?

第二部分：核心問題（請根據(jù)您的同意程度在相應(yīng)選項(xiàng)打√）

1.我具備足夠且扎實(shí)的腸癌造口護(hù)理專業(yè)知識和技能。
2. 我能夠自信地應(yīng)對患者在健康教育過程中提出的各種問題。
3.我認(rèn)為對造口患者進(jìn)行系統(tǒng)、全程的健康教育是護(hù)士的重要職責(zé)。
4.臨床工作繁重，我沒有充足的時(shí)間為患者進(jìn)行詳細(xì)的健康教育。
5.科室配備的健康教育工具（如演示模型、圖譜、視頻資料）種類齊全、方便取用。
6.醫(yī)院的信息系統(tǒng)（HIS）能夠方便地記錄和查詢患者的健康教育執(zhí)行情況。
7.我能夠方便地獲取到最新的造口護(hù)理指南、規(guī)范或?qū)＜夜沧R。
8.現(xiàn)有的造口護(hù)理用品（如造口袋、測量尺、護(hù)膚粉）種類能滿足不同患者的教學(xué)需求。
9.科室有充足、制作精良的健康教育宣傳材料（如手冊、折頁）供患者取閱。
10.在健康教育時(shí)，有標(biāo)準(zhǔn)的造口護(hù)理工具包可供使用，無需臨時(shí)尋找。
11.醫(yī)院或科室提供了足夠的耗材（如模擬皮膚、裁剪好的造口袋）用于教學(xué)演示。
12.科室有標(biāo)準(zhǔn)化的造口健康教育流程或路徑（從術(shù)前到出院后）。
13.現(xiàn)有的健康教育記錄表單設(shè)計(jì)合理，能清晰、便捷地反映教育內(nèi)容。
14.科室建立了有效的醫(yī)護(hù)一體化（MDT） 模式，共同參與患者教育。
15.科室對健康教育效果有定期的考核與反饋機(jī)制。
16.科室定期組織造口護(hù)理相關(guān)的培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
17.工作模式的影響（如7-3與11-6工作時(shí)間緊湊；工作連續(xù)性不足等）。
18.科室提供了獨(dú)立、私密的空間（如宣教室、治療室）進(jìn)行造口健康教育。
19.科室的團(tuán)隊(duì)氛圍支持并鼓勵(lì)護(hù)士主動(dòng)為患者進(jìn)行健康教育。
20.護(hù)士長/護(hù)理管理者高度重視并積極推動(dòng)造口健康教育的落實(shí)。
21.醫(yī)院的績效分配方案能合理體現(xiàn)健康教育工作的價(jià)值。

第三部分：開放性問題

1. 在您對造口患者進(jìn)行健康教育的過程中，遇到的最大挑戰(zhàn)或困惑是什么？

2. 您認(rèn)為從“人、機(jī)、物、法、環(huán)”任一角度，可以采取哪些具體措施來有效提高健康教育的落實(shí)率？（例如：您希望獲得什么工具？優(yōu)化什么流程？需要什么培訓(xùn)？）

3. 其他任何意見或建議：

問卷到此結(jié)束，再次衷心感謝您的合作與支持！

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