【學(xué)生】關(guān)于AIGC賦能高中英語寫作教學(xué)的調(diào)查問卷
親愛的同學(xué)：
你好！為了解AI工具在英語學(xué)習(xí)中的真實(shí)使用情況，以便老師更好地指導(dǎo)大家科學(xué)利用新技術(shù)，我們設(shè)計(jì)了本問卷。問卷匿名填寫，答案無對錯(cuò)，僅用于整體教學(xué)研究。請根據(jù)你的真實(shí)情況選擇，感謝支持！
1.
你所在的年級是？
高一
高二
高三
2.
你的班級類型是？
錢班
實(shí)驗(yàn)班
平行班
3.
你使用過以下哪些AI工具來學(xué)習(xí)英語？
【可多選】
DeepSeek（深度求索）
ChatGPT
文心一言（百度）
訊飛星火（科大訊飛）
Kimi Chat
豆包（字節(jié)跳動）
騰訊元寶
Grammarly / 有道寫作 / 火龍果寫作（寫作修改）
科大訊飛智能作業(yè)批改機(jī)（學(xué)校平臺）
其他，請寫明：____________________
從未使用過任何AI工具學(xué)習(xí)英語
4.
你使用AI工具學(xué)習(xí)英語的頻率大約是？
幾乎每天
每周3次以上
每周1-2次
每月若干次
很少，僅偶爾嘗試
5.
你最經(jīng)常使用的1-2個(gè)AI工具是什么？
6. 你主要用這1-2個(gè)AI工具做什么？
查單詞/翻譯
解答語法問題
修改作文
生成寫作思路
練習(xí)口語/聽力
其他（請說明）
7.
你在讀后續(xù)寫題目中面臨的最大障礙是什么？
情節(jié)構(gòu)思：情節(jié)發(fā)展不合理、缺乏邏輯或創(chuàng)意
語言組織與表達(dá)：難以將想法轉(zhuǎn)化為準(zhǔn)確、連貫的英文句子
語言準(zhǔn)確性：語法、詞匯搭配等基礎(chǔ)錯(cuò)誤較多
語言豐富性：詞匯與句式單一，缺乏細(xì)節(jié)與修辭
銜接與連貫：續(xù)寫部分與原文及段首句銜接生硬，邏輯不流暢
其他（請簡要說明）： ____________________
8.
你的英語老師是否曾指導(dǎo)你們使用AI工具輔助學(xué)習(xí)？
是，主動推薦過工具并教過使用方法（如提示詞等指導(dǎo)）
是，推薦過工具，但未教具體用法
是，只簡單提過，沒有具體指導(dǎo)
否，從未提及過
9.
在完成寫作任務(wù)時(shí)，你是否會借助AI直接使用部分或全部內(nèi)容？
是的，直接照搬全抄
是的，大部分直接用
不是，我會辯證思考合理性后有選擇地使用
不是，我從不使用AI生成的內(nèi)容
10.
你如何評價(jià)AI工具（如批改機(jī)、寫作助手）對你的作文給出的評價(jià)或修改反饋？
非常滿意，精準(zhǔn)且有幫助
比較滿意，大部分有用
一般，有時(shí)準(zhǔn)確有時(shí)不準(zhǔn)
不太滿意，經(jīng)常不準(zhǔn)確或空洞
非常不滿意，沒有參考價(jià)值
11. 你是否嘗試過訓(xùn)練你的AI工具？給他評價(jià)或者反饋進(jìn)一步優(yōu)化回答？
經(jīng)常如此
偶爾這樣
很少這樣
從未這樣
12.
你的英語課堂上是否有融入AI技術(shù)的讀后續(xù)寫教學(xué)？
經(jīng)常有（例如：用AI分析原文、生成構(gòu)思等）
偶爾有
從來沒有
不清楚
13.
如果上過AI融合的讀后續(xù)寫課，你認(rèn)為效果如何？
很有幫助，讓構(gòu)思和寫作更容易
有一定幫助，但作用有限
效果一般，和傳統(tǒng)課堂區(qū)別不大
反而容易干擾思路
沒有相關(guān)經(jīng)歷，無法評價(jià)
14.
請根據(jù)你的真實(shí)經(jīng)歷，評估AI工具在以下學(xué)習(xí)任務(wù)中對你的幫助程度。
幫助很大
有些幫助
幫助很小
無幫助
未使用
讀后續(xù)寫：理解原文，梳理情節(jié)情感
讀后續(xù)寫：brainstorm，獲取續(xù)寫靈感
讀后續(xù)寫：修改語法錯(cuò)誤
讀后續(xù)寫：優(yōu)化續(xù)寫語言，讓表達(dá)更豐富
應(yīng)用文：檢查并修改語法、拼寫錯(cuò)誤
應(yīng)用文：潤色詞句，讓表達(dá)更地道高級
應(yīng)用文：學(xué)習(xí)不同文體的格式與結(jié)構(gòu)
概要：提取篇章關(guān)鍵信息與主旨
概要： 組織與潤色概要語言
概要：檢查概要的邏輯與語法
其他：查詢和解釋復(fù)雜語法點(diǎn)
其他：輔助理解閱讀長難句，總結(jié)文章
其他：輔助聽力練習(xí)，如生成材料、轉(zhuǎn)文本
其他：口語陪練
15.
在英語課上，你是否見過老師使用AI生成的圖片或視頻來輔助教學(xué)（例如展示故事場景、生成思維導(dǎo)圖等）？
經(jīng)常見到
偶爾見過
從未見過
沒注意
16.
如果課堂中見過
使用AI生成的圖片或視頻
，你如何評價(jià)這些AI生成的圖片或視頻的效果？
非常有趣，能激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣
比較有意思，讓課堂更生動
效果一般，感覺可有可無
有些無趣，或與課程關(guān)聯(lián)不大
沒有見過，無法評價(jià)
17.
對于未來，你期待AI能以哪種方式幫助你更好地學(xué)習(xí)英語？（可多選）
創(chuàng)意寫作伙伴：激發(fā)靈感，幫助構(gòu)思寫作內(nèi)容。
實(shí)時(shí)寫作助手：寫作時(shí)提供實(shí)時(shí)措辭、句式優(yōu)化建議。
作文精修教練：深度分析作文邏輯、結(jié)構(gòu)，提出修改意見。
讀寫分析橋梁：分析閱讀文本，提煉可用于寫作的表達(dá)與技巧。
定制聽力素材：根據(jù)我的興趣和水平，生成個(gè)性化聽力練習(xí)。
閱讀難點(diǎn)解析：幫助分析長難句、概括主旨，解答閱讀問題。
全能學(xué)習(xí)規(guī)劃師：診斷薄弱點(diǎn)，提供整合性的學(xué)習(xí)路徑與輔導(dǎo)。
趣味內(nèi)容生成器：根據(jù)課文或話題，自動生成有趣的練習(xí)材料、故事或視頻
其他期待：____________________
18.
總體而言，你認(rèn)為使用AI工具對你的英語學(xué)習(xí)有何影響？
【可多選】
顯著提升了學(xué)習(xí)效率和興趣
在寫作和語法上給予我很大幫助
有時(shí)會依賴它，擔(dān)心影響自己獨(dú)立思考
答案質(zhì)量不穩(wěn)定，需要自己仔細(xì)判斷
目前感覺幫助不大
我未使用過，不了解其影響
19.
你希望未來在英語課堂上，如何利用AI工具？
【可多選】
老師多推薦一些靠譜的工具和使用技巧
在寫作課上，示范如何用AI進(jìn)行構(gòu)思和修改
在閱讀和語法課上，作為答疑和拓展的工具
開設(shè)專門課程，學(xué)習(xí)如何與AI高效協(xié)作
不使用任何AI工具
其他建議：____________________
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