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臨沂北城小學2023級25班師德滿意度調(diào)查問卷
尊敬的家長：
師德師風是評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準。為客觀、全面了解和掌握教師的職業(yè)道德狀況，特邀請您參加本次師德滿意度測評工作。本次測評采取網(wǎng)絡問卷方式進行，測評結(jié)果由學校掌握，不經(jīng)過班主任及任課教師。煩請家長本著對孩子負責、對學校和教師負責、對教育事業(yè)負責的態(tài)度，根據(jù)實際情況，出于公心、客觀公正、實事求是地對孩子所在班級班主任或任課教師師德情況進行評價。
2025年12月
孩子所在班級
1班
2班
3班
4班
5班
6班
7班
8班
9班
10班
11班
12班
13班
14班
15班
16班
17班
18班
19班
20班
21班
22班
23班
24班
25班
26班
27班
28班
29班
30班
語文
很滿意
滿意
基本滿意
不滿意
師德不滿意原因
A歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生
B組織、參與有償補課，或推薦學生參加有償補課
C舉辦或參與校外培訓機構(gòu)經(jīng)營，到校外培訓機構(gòu)兼職任教
D索要學生及家長財物，擅自推薦教輔材料、社會保險等
E敷衍教學，教學能力差，讓家長代為評改作業(yè)
F德育意識淡薄，班級管理或課堂管理混亂，造成惡劣影響
G不尊重家長，對待家長態(tài)度惡劣
H對該教師職業(yè)道德狀況不滿意的其他原因
數(shù)學
很滿意
滿意
基本滿意
不滿意
師德不滿意原因
A歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生
B組織、參與有償補課，或推薦學生參加有償補課
C舉辦或參與校外培訓機構(gòu)經(jīng)營，到校外培訓機構(gòu)兼職任教
D索要學生及家長財物，擅自推薦教輔材料、社會保險等
E敷衍教學，教學能力差，讓家長代為評改作業(yè)
F德育意識淡薄，班級管理或課堂管理混亂，造成惡劣影響
G不尊重家長，對待家長態(tài)度惡劣
H對該教師職業(yè)道德狀況不滿意的其他原因
英語
很滿意
滿意
基本滿意
不滿意
師德不滿意原因
A歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生
B組織、參與有償補課，或推薦學生參加有償補課
C舉辦或參與校外培訓機構(gòu)經(jīng)營，到校外培訓機構(gòu)兼職任教
D索要學生及家長財物，擅自推薦教輔材料、社會保險等
E敷衍教學，教學能力差，讓家長代為評改作業(yè)
F德育意識淡薄，班級管理或課堂管理混亂，造成惡劣影響
G不尊重家長，對待家長態(tài)度惡劣
H對該教師職業(yè)道德狀況不滿意的其他原因
音樂
很滿意
滿意
基本滿意
不滿意
師德不滿意原因
A歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生
B組織、參與有償補課，或推薦學生參加有償補課
C舉辦或參與校外培訓機構(gòu)經(jīng)營，到校外培訓機構(gòu)兼職任教
D索要學生及家長財物，擅自推薦教輔材料、社會保險等
E敷衍教學，教學能力差，讓家長代為評改作業(yè)
F德育意識淡薄，班級管理或課堂管理混亂，造成惡劣影響
G不尊重家長，對待家長態(tài)度惡劣
H對該教師職業(yè)道德狀況不滿意的其他原因
體育
很滿意
滿意
基本滿意
不滿意
師德不滿意原因
A歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生
B組織、參與有償補課，或推薦學生參加有償補課
C舉辦或參與校外培訓機構(gòu)經(jīng)營，到校外培訓機構(gòu)兼職任教
D索要學生及家長財物，擅自推薦教輔材料、社會保險等
E敷衍教學，教學能力差，讓家長代為評改作業(yè)
F德育意識淡薄，班級管理或課堂管理混亂，造成惡劣影響
G不尊重家長，對待家長態(tài)度惡劣
H對該教師職業(yè)道德狀況不滿意的其他原因
美術(shù)
很滿意
滿意
基本滿意
不滿意
師德不滿意原因
A歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生
B組織、參與有償補課，或推薦學生參加有償補課
C舉辦或參與校外培訓機構(gòu)經(jīng)營，到校外培訓機構(gòu)兼職任教
D索要學生及家長財物，擅自推薦教輔材料、社會保險等
E敷衍教學，教學能力差，讓家長代為評改作業(yè)
F德育意識淡薄，班級管理或課堂管理混亂，造成惡劣影響
G不尊重家長，對待家長態(tài)度惡劣
H對該教師職業(yè)道德狀況不滿意的其他原因
科學
很滿意
滿意
基本滿意
不滿意
師德不滿意原因
A歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生
B組織、參與有償補課，或推薦學生參加有償補課
C舉辦或參與校外培訓機構(gòu)經(jīng)營，到校外培訓機構(gòu)兼職任教
D索要學生及家長財物，擅自推薦教輔材料、社會保險等
E敷衍教學，教學能力差，讓家長代為評改作業(yè)
F德育意識淡薄，班級管理或課堂管理混亂，造成惡劣影響
G不尊重家長，對待家長態(tài)度惡劣
H對該教師職業(yè)道德狀況不滿意的其他原因
道法
很滿意
滿意
基本滿意
不滿意
師德不滿意原因
A歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生
B組織、參與有償補課，或推薦學生參加有償補課
C舉辦或參與校外培訓機構(gòu)經(jīng)營，到校外培訓機構(gòu)兼職任教
D索要學生及家長財物，擅自推薦教輔材料、社會保險等
E敷衍教學，教學能力差，讓家長代為評改作業(yè)
F德育意識淡薄，班級管理或課堂管理混亂，造成惡劣影響
G不尊重家長，對待家長態(tài)度惡劣
H對該教師職業(yè)道德狀況不滿意的其他原因
信息
很滿意
滿意
基本滿意
不滿意
師德不滿意原因
A歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生
B組織、參與有償補課，或推薦學生參加有償補課
C舉辦或參與校外培訓機構(gòu)經(jīng)營，到校外培訓機構(gòu)兼職任教
D索要學生及家長財物，擅自推薦教輔材料、社會保險等
E敷衍教學，教學能力差，讓家長代為評改作業(yè)
F德育意識淡薄，班級管理或課堂管理混亂，造成惡劣影響
G不尊重家長，對待家長態(tài)度惡劣
H對該教師職業(yè)道德狀況不滿意的其他原因
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