小組教學(xué)法干預(yù)后高一新生入學(xué)適應(yīng)期心理狀態(tài)總結(jié)性調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：
你好！經(jīng)過一段時(shí)間的小組教學(xué)法實(shí)踐，為了了解該教學(xué)方式對(duì)大家入學(xué)適應(yīng)期心理狀態(tài)的影響，我們開展本次總結(jié)性調(diào)查。問卷采取匿名形式，數(shù)據(jù)僅用于教學(xué)研究，請(qǐng)結(jié)合自身真實(shí)感受如實(shí)作答，感謝你的支持與配合！
1. 你的性別
2. 你參與小組教學(xué)活動(dòng)的頻率
3. 請(qǐng)對(duì)比入學(xué)初期，根據(jù)當(dāng)前實(shí)際感受評(píng)價(jià)以下心理困擾的改善情況
  • 完全沒有改善
  • 改善較少
  • 一般
  • 改善較多
  • 顯著改善
對(duì)高中學(xué)習(xí)節(jié)奏的焦慮感
新環(huán)境中的孤獨(dú)感、人際關(guān)系迷茫
對(duì)高中課程難度、學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)
離開熟悉環(huán)境后的情緒低落問題
擔(dān)心不被班級(jí)同學(xué)認(rèn)可的顧慮
對(duì)高中作息、規(guī)章制度的壓抑感
遇到困難時(shí)不知向誰(shuí)求助的無助感
對(duì)高中學(xué)習(xí)生活的自信心不足
4. 你認(rèn)為小組教學(xué)法對(duì)緩解入學(xué)適應(yīng)期心理困擾的整體效果
5. 小組合作學(xué)習(xí)中，你是否能獲得同學(xué)的支持與幫助
6. 通過小組活動(dòng)，你的人際交往能力提升情況
7. 小組教學(xué)法是否讓你更快融入班級(jí)集體
8. 參與小組活動(dòng)后，你面對(duì)學(xué)習(xí)和生活困難的自信心變化
9. 你認(rèn)為小組教學(xué)法最能幫助你改善的方面
10. 你對(duì)小組教學(xué)法干預(yù)效果的滿意度
11. 你認(rèn)為小組教學(xué)法在干預(yù)心理困擾方面的優(yōu)勢(shì)是什么？
12. 若想讓小組教學(xué)法的干預(yù)效果更好，你有哪些具體建議？
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