一年級新生入學(xué)適應(yīng)情況家長專屬調(diào)查問卷

親愛的家長：您好！孩子踏入一年級是成長的重要里程碑，為全面、精準(zhǔn)掌握孩子的入學(xué)適應(yīng)狀態(tài)，助力學(xué)校與家庭形成教育合力，特設(shè)計(jì)此問卷。問卷聚焦孩子“學(xué)習(xí)、環(huán)境、心理”三大核心適應(yīng)維度，所有問題均結(jié)合家長日常觀察場景設(shè)計(jì)，懇請您根據(jù)孩子入學(xué)后1-2個月的實(shí)際表現(xiàn)如實(shí)填寫。問卷匿名處理，數(shù)據(jù)僅用于教育分析，感謝您的用心配合！ 填寫須知：1. 所有問題圍繞“您的孩子”展開，單選默認(rèn)，標(biāo)“可多選”可勾選多個；2. 開放題請簡要具體描述，越細(xì)節(jié)越利于針對性支持；3. 預(yù)計(jì)填寫時長10-15分鐘，建議一次性完成。
一、基礎(chǔ)信息欄（為精準(zhǔn)分析提供依據(jù)）
1. 孩子性別
2. 幼小銜接經(jīng)歷
3. 家庭結(jié)構(gòu)
4. 子女情況
5. 主要教育負(fù)責(zé)人
6. 孩子入學(xué)時長
二、學(xué)習(xí)適應(yīng)核心調(diào)研（結(jié)合在校反饋 家庭表現(xiàn)）
? 模塊1：注意力與課堂參與
7. 孩子課堂注意力集中表現(xiàn)（據(jù)老師反饋或孩子復(fù)述）
8. 孩子學(xué)習(xí)時注意力分散的具體場景
9. 孩子對不同學(xué)科的專注度差異（標(biāo)注“高/中/低”并簡要說明）
語文（拼音/識字）：
數(shù)學(xué)（計(jì)算/邏輯）：
音體美：
道德與法治：
? 模塊2：學(xué)習(xí)方式與習(xí)慣養(yǎng)成
10. 從幼兒園“游戲化”到小學(xué)“課堂式”學(xué)習(xí)的適應(yīng)速度
11. 家庭作業(yè)完成時長
12. 家庭作業(yè)依賴程度
13. 家庭作業(yè)書寫與檢查
14. 已養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣
? 模塊3：學(xué)習(xí)內(nèi)容接受能力
15. 拼音適應(yīng)情況
16. 識字適應(yīng)情況
17. 筆畫書寫適應(yīng)情況
18. 20以內(nèi)數(shù)數(shù)能力
19. 10以內(nèi)加減法能力
20. 簡單邏輯題完成能力
21. 幼小銜接對學(xué)習(xí)的影響
三、環(huán)境適應(yīng)調(diào)研（校園生活融入狀態(tài)）
? 模塊1：校園環(huán)境與生活自理
22. 分離焦慮表現(xiàn)
23. 校園生活自理能力（已掌握項(xiàng)）
24. 孩子對校園環(huán)境的反饋（如喜歡/抵觸的具體場所）
? 模塊2：人際互動適應(yīng)（同伴 師生）
25. 同伴交往情況（結(jié)合孩子日常描述）
26. 孩子處理同伴矛盾的方式
27. 師生關(guān)系適應(yīng)
四、心理適應(yīng)調(diào)研（內(nèi)在狀態(tài)深度挖掘）
? 模塊1：性格與適應(yīng)匹配度
28. 孩子的主導(dǎo)性格（選最貼合的2項(xiàng)）
29. 性格對入學(xué)適應(yīng)的具體影響（舉例說明）
? 模塊2：情緒管理與自我認(rèn)知
30. 入學(xué)后孩子的情緒常態(tài)
31. 孩子情緒問題的觸發(fā)場景
32. 孩子的自我認(rèn)知評價（結(jié)合日常對話）
五、家庭支持調(diào)研（教養(yǎng)方式與配合度）
33. 家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
34. 您的教育方式
35. 家校溝通頻率
36. 家校配合程度
六、綜合反饋與建議（關(guān)鍵改進(jìn)依據(jù)）
37. 您給孩子目前的入學(xué)適應(yīng)度打分（1-10分，10分完全適應(yīng)）：___ 理由：___
38. 孩子適應(yīng)過程中最突出的3個問題（按嚴(yán)重程度排序）：1. ___ 2. ___ 3. ___
39. 您認(rèn)為幫助孩子適應(yīng)最有效的2個方法（親測有用）：1. ___ 2. ___
40. 您希望學(xué)校/老師提供哪些針對性支持（具體需求）
41. 其他建議（如課程、活動、家?；拥龋?/legend>
更多問卷 復(fù)制此問卷