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【示例】大學(xué)生安全防范意識(shí)情況的調(diào)查問(wèn)卷
面向高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程負(fù)責(zé)人調(diào)研非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)人工智能方向課程的情況，包括學(xué)分，學(xué)時(shí)，教學(xué)模板內(nèi)容是否涉及算法問(wèn)題。
貴校非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)是否已開(kāi)設(shè)人工智能方向課程
是
否
若已開(kāi)設(shè)，該課程面向的主要年級(jí)
大一
大二
大三
大四
跨年級(jí)
該課程的學(xué)分設(shè)置
1學(xué)分
1.5學(xué)分
2學(xué)分
2.5學(xué)分
3學(xué)分
3學(xué)分以上
該課程的總學(xué)時(shí)數(shù)
16學(xué)時(shí)及以下
17-32學(xué)時(shí)
33-48學(xué)時(shí)
49-64學(xué)時(shí)
65學(xué)時(shí)及以上
課程的主要授課形式
純理論講授
理論+實(shí)驗(yàn)
理論+案例分析
項(xiàng)目式教學(xué)
混合式教學(xué)
課程是否包含實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
是
否
若包含實(shí)踐環(huán)節(jié)，實(shí)踐學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的比例
10%及以下
11%-20%
21%-30%
31%-40%
41%及以上
課程使用的主要教材類(lèi)型
自編講義
國(guó)內(nèi)出版教材
國(guó)外翻譯教材
開(kāi)源電子教材
無(wú)固定教材
課程考核方式以什么為主
期末考試
平時(shí)作業(yè)+期末考試
項(xiàng)目實(shí)踐+期末考試
綜合評(píng)價(jià)（考勤+作業(yè)+項(xiàng)目+考試）
其他
您認(rèn)為當(dāng)前課程的學(xué)生滿意度如何
非常滿意
滿意
一般
不滿意
非常不滿意
未來(lái)三年內(nèi)，貴校是否計(jì)劃為非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)人工智能方向課程
是
否
暫未確定
若計(jì)劃開(kāi)設(shè)，優(yōu)先考慮面向哪個(gè)年級(jí)
大一
大二
大三
大四
您認(rèn)為非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)人工智能課程最大的挑戰(zhàn)是
師資不足
學(xué)生基礎(chǔ)薄弱
教材不合適
實(shí)驗(yàn)條件有限
課程定位不清晰
您認(rèn)為非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生最需要掌握的人工智能核心能力是
基礎(chǔ)概念理解
簡(jiǎn)單模型應(yīng)用
數(shù)據(jù)分析能力
問(wèn)題解決能力
創(chuàng)新思維
課程教學(xué)內(nèi)容是否涉及以下算法問(wèn)題（可多選）
機(jī)器學(xué)習(xí)基礎(chǔ)算法
深度學(xué)習(xí)基礎(chǔ)算法
自然語(yǔ)言處理算法
計(jì)算機(jī)視覺(jué)算法
強(qiáng)化學(xué)習(xí)算法
傳統(tǒng)搜索與優(yōu)化算法
課程教學(xué)中主要采用哪些工具或平臺(tái)（可多選）
Python編程語(yǔ)言
TensorFlow
PyTorch
Scikit-learn
Jupyter Notebook
阿里云AI平臺(tái)
騰訊云AI平臺(tái)
百度AI平臺(tái)
無(wú)特定工具平臺(tái)
課程內(nèi)容主要涵蓋哪些模塊（可多選）
人工智能概述
機(jī)器學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
深度學(xué)習(xí)入門(mén)
自然語(yǔ)言處理基礎(chǔ)
計(jì)算機(jī)視覺(jué)基礎(chǔ)
人工智能倫理與安全
行業(yè)應(yīng)用案例分析
貴校在開(kāi)設(shè)非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人工智能課程時(shí)，主要參考了哪些因素（可多選）
學(xué)校發(fā)展規(guī)劃
學(xué)生需求
就業(yè)市場(chǎng)需求
學(xué)科建設(shè)需要
教育部門(mén)指導(dǎo)意見(jiàn)
兄弟院校經(jīng)驗(yàn)
您認(rèn)為未來(lái)非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人工智能課程發(fā)展方向應(yīng)側(cè)重（可多選）
增加實(shí)踐課時(shí)比例
引入更多行業(yè)案例
加強(qiáng)校企合作教學(xué)
降低理論深度，注重應(yīng)用
開(kāi)設(shè)不同層次選修課程
融入跨學(xué)科內(nèi)容
請(qǐng)?zhí)顚?xiě)貴校的名稱(chēng)
關(guān)閉
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