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關于“課題研究”認知與需求的調(diào)查問卷

尊敬的各位老師：

大家好！近期我參加了市里組織的“中小學科研骨干業(yè)務能力提升”培訓班的學習，受益匪淺。為了讓我即將進行的二次分享更加貼近大家的實際需求，真正為大家提供支持，特設計此問卷。

本問卷采用匿名的方式，大約需要5-8分鐘完成，您的每一份真實反饋，都將對我梳理分享內(nèi)容起到至關重要的作用，感謝您的支持與合作！

一、基本信息

1. 您的教齡是？

3年及以下4-10年11年及以上

2. 您是否有參與過課題研究？

從未參與參與過（作為核心成員）正在主持

3. 您認為課題研究的最大意義是什么？

職稱評審興趣愛好促進自己的專業(yè)成長為了幼兒的發(fā)展增加了工作量和壓力，毫無意義

二、核心盲點調(diào)查

4. 您對課題研究了解嗎？

非常了解聽過，但不清楚完全不了解

5. 您對課題研究最大的困惑是什么？

不知道如何確定選題對課題研究的流程不清晰不會撰寫課題申報書對課題研究不了解，只是加重了工作負擔，毫無意義

6. 在撰寫課題申報書時，您對哪一部分感到無從下手？

研究背景與意義（為什么做？）核心概念的界定（到底研究什么）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀（已有的研究情況以及我能在此基礎上做什么？）研究的目標與內(nèi)容（具體達成什么？做什么？）預期成果與創(chuàng)新點（最后能得到什么？有什么新意？）

7. 您認為在課題實施過程中，可能遇到的最大挑戰(zhàn)是什么？

日常工作繁忙，沒有時間和精力投入缺少團隊協(xié)作和有效的過程指導不知如何系統(tǒng)地收集和整理研究過程資料研究過程中遇到問題不知如何調(diào)整方向

8. 您對課題的結題是如何理解的？

就是收獲一篇結題報告和一些論文通過課題的結題促進了我的專業(yè)成長滿足了職稱評審的條件對我沒影響，增加了工作量而已

9. 對于即將進行的培訓分享，您最希望重點聽到哪些內(nèi)容？

一個優(yōu)秀的課題案例申報書各部分的撰寫要點如何確定選題課題研究的過程中資料收集與整理的有效工具和技巧時間管理和團隊協(xié)作，讓課題研究與日常工作有機結合其他（請說明）

10. 拋開以上選項，關于“課題研究”，您心中最大的疑問或最想得到解答的問題是什么？

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