《”雙碳“背景下大學(xué)生綠色環(huán)保行為及其影響因素調(diào)查問卷》
尊敬的同學(xué)：
您好！我們正在進(jìn)行一項關(guān)于“雙碳”（碳達(dá)峰、碳中和）背景下大學(xué)生綠色環(huán)保行為及其影響因素的學(xué)術(shù)研究。本問卷旨在了解您對綠色環(huán)保的認(rèn)知、態(tài)度及具體行為，為高校綠色教育和管理提供參考。問卷采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于整體分析，絕不泄露您的個人隱私。填寫大約需要10-15分鐘。您的參與對本研究至關(guān)重要，衷心感謝您的支持與合作！
第一部分：個人基本信息
1. 您的性別?
A. 男
B. 女
2. 您的年級?
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 研究生
3. 您的專業(yè)類別?
A. 計算機(jī)類
B. 經(jīng)濟(jì)學(xué)類
C. 管理學(xué)類
D. 醫(yī)學(xué)類
E. 工學(xué)類
F. 教育學(xué)類
G. 文學(xué)類
H. 法學(xué)類
I. 藝術(shù)類
J. 其他
4. 您所在學(xué)校類型?
A. 985
B. 211
C. 雙一流
D. 普通本科
E. 高職高專
5. 家庭所在地?
A. 一線城市
B. 二線城市
C. 三四線城市
D. 縣城
E. 鄉(xiāng)鎮(zhèn)/農(nóng)村
6. 您的家庭月收入（稅后）?
A. 3000元以下
B. 3000–6000元
C. 6000–10000元
D. 10000–20000元
E. 20000元以上
7. 您的家庭規(guī)模?
A. 1人
B. 2人
C. 3人
D. 4人及以上
8. 您目前居住地（省/市）?（填空）
9. 您的政治面貌?
A. 中共黨員（含預(yù)備黨員）
B. 共青團(tuán)員
C. 民主黨派
D. 群眾
10. 您的戶籍類型?
A. 城市戶籍
B. 農(nóng)村戶籍
11. 您是否有宗教信仰?
A. 是
B. 否
第二部分:“雙碳”認(rèn)知
12. 您是否聽說過“雙碳”（碳達(dá)峰、碳中和）?
A. 是
B. 否
13. 您認(rèn)為碳排放的主要來源包括哪些?（多選）
A. 工業(yè)生產(chǎn)
B. 交通運(yùn)輸
C. 生活垃圾
D. 建筑能耗
E. 不清楚
14. 您能區(qū)分“碳排放量”和“碳足跡”嗎?
A. 能
B. 不能
15. 您對“雙碳”政策的了解程度（1=完全不了解，5=非常了解）
1
2
3
4
5
第三部分:環(huán)境態(tài)度（NEP）
（1=非常不同意，5=非常同意）
16.環(huán)境態(tài)度
1
2
3
4
5
人類活動對環(huán)境造成了嚴(yán)重破壞。
如果不采取行動，環(huán)境問題會威脅我們的生活。
我愿意為了環(huán)保接受一些不便利。
保護(hù)環(huán)境比經(jīng)濟(jì)增長更重要。
每個人都有責(zé)任減少環(huán)境污染。
第四部分:主體心理因素（TPB）
（一）主觀規(guī)范
（1=非常不同意，5=非常同意）
17.主觀規(guī)范
1
2
3
4
5
我的家人認(rèn)為保護(hù)環(huán)境很重要。
我的同學(xué)/朋友支持綠色行為。
身邊人的環(huán)保行為會影響我。
如果大家都參與環(huán)保，我會更愿意加入。
（二）感知行為控制
（1=非常不同意，5=非常同意）
18.感知行為控制
1
2
3
4
5
我認(rèn)為環(huán)保行為并不困難。
我覺得自己能夠堅持環(huán)保行為。
即使沒有監(jiān)督，我也能做到節(jié)能環(huán)保。
如果我愿意，我能夠顯著減少個人碳排放。
（三）個人環(huán)保效能感
（1=非常不同意，5=非常同意）
19.個人環(huán)保效能感
1
2
3
4
5
我認(rèn)為自己的綠色行為能為“雙碳”目標(biāo)帶來微小但有意義的貢獻(xiàn)。
我相信通過自身的綠色選擇能帶動更多人參與環(huán)保。
第五部分:大學(xué)生綠色行為（GEB）
（一）綠色環(huán)保行為
（1=從不，5=總是）
20.綠色環(huán)保行為
1
2
3
4
5
離開教室/宿舍會隨手關(guān)燈。
我會正確進(jìn)行垃圾分類。
我會避免使用一次性塑料袋或杯子。
我更愿意選擇低碳出行方式。
我會減少一次性快遞包裝。
我會節(jié)約用水。
我會減少外賣次數(shù)。
我愿意參加環(huán)保志愿活動。
我關(guān)注環(huán)保新聞。
我會提醒身邊人注意環(huán)保。
（二）綠色消費(fèi)行為
（1=非常不同意，5=非常同意）
21.綠色消費(fèi)行為
1
2
3
4
5
購物時我會優(yōu)先選擇環(huán)保包裝產(chǎn)品。
我愿意為環(huán)保產(chǎn)品支付稍高價格。
我選擇電子產(chǎn)品時會考慮能耗因素。
（三）未來綠色行為意向
（1=非常不同意，5=非常同意）
22.未來綠色行為意向
1
2
3
4
5
我計劃減少一次性用品使用。
我愿意堅持綠色生活方式。
我愿意參加更多環(huán)?；顒?。
第六部分:外部支持因素
（一）學(xué)校支持
（1=非常不同意，5=非常同意）
23.學(xué)校支持
1
2
3
4
5
學(xué)校垃圾分類設(shè)施完善。
學(xué)校開展環(huán)保課程或講座。
宣傳能促進(jìn)學(xué)生參與環(huán)保。
學(xué)校提供綠色行動機(jī)會。
（二）政策因素
24.您認(rèn)為國家推動“雙碳”的力度？
A. 很弱
B. 較弱
C.一般
D.較強(qiáng)
E.很強(qiáng)
25.您對國家環(huán)保政策的信任程度？
A.非常不信任
B.不太信任
C.一般
D.比較信任
E.非常信任
26.您對本地環(huán)保政策的了解？
A.了解
B.略知一二
C.完全不了解
（三）社會激勵與約束
（1=非常不同意，5=非常同意）
27.社會激勵與約束
1
2
3
4
5
如果綠色行為有積分獎勵，我會更積極參與。
看到他人不環(huán)保會降低我的環(huán)保意愿。
社會對綠色生活的推崇會增強(qiáng)我的動力。
（四）綠色資源可及性
（1=非常不同意，5=非常同意）
28.綠色資源可及性
1
2
3
4
5
校園節(jié)能設(shè)施方便我開展環(huán)保行為。
附近易獲得環(huán)保替代品（如環(huán)保袋）。
我能便捷找到參與環(huán)保實(shí)踐的渠道。
（五）技術(shù)認(rèn)知與工具使用
（1=非常不同意，5=非常同意）
29.技術(shù)認(rèn)知與工具使用
1
2
3
4
5
我了解并會使用碳足跡查詢工具。
綠色技術(shù)知識的學(xué)習(xí)會提升我環(huán)保意愿。
第七部分:信息獲取
30. 您主要通過哪些途徑獲取環(huán)保信息?（多選）
A.社交媒體平臺（如抖音、微博、小紅書、B站等）
B.即時通訊與公眾號（如微信、QQ公眾號、朋友圈）
C. 學(xué)校教育與宣傳活動（課堂、講座、社團(tuán)、海報等）
D. 新聞媒體與門戶網(wǎng)站（新聞客戶端、央視、新華網(wǎng)、澎湃新聞等）
E.專業(yè)機(jī)構(gòu)與公益組織（環(huán)保NGO、政府機(jī)構(gòu)、國際組織發(fā)布的信息）
F.視頻與流媒體平臺（短視頻、紀(jì)錄片、科普視頻等）
G. 親友同事間交流
H. 書籍、期刊與學(xué)術(shù)資源
I. 其他
31. 您每天瀏覽環(huán)保內(nèi)容的時長?
A. <5 分鐘
B. 5–15 分鐘
C. 15–30 分鐘
D. >30 分鐘
第八部分:開放題
32. 您認(rèn)為大學(xué)生在踐行綠色行為時面臨的主要困難是什么?（填空）
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