幼兒園美工區(qū)活動開展的現(xiàn)狀調(diào)查問卷尊敬的老師:

您好！我是河南科技學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)的研究生。此問卷旨在調(diào)查幼兒園美工區(qū)活動開展的實際情況，僅供學(xué)術(shù)研究使用，誠邀您的參與填寫。本卷采用匿名填寫，不會透漏您的個人隱私，且調(diào)查結(jié)果不會對您個人及單位帶來任何影響，懇請您如實填寫。
感謝您的支持！祝您工作順利！

一、請您填寫個人基本信息，在有選項的題目中，在選項上直接用“√”標(biāo)注。

1.您所在幼兒園的類型?

A.公立幼兒園B.民辦幼兒園

2.您的最高學(xué)歷?

A.中專及以下B.大專C.本科D.研究生及以上

3.您的教齡?

A.3年以下B.4-8年C.9-15年D.16年及以上

4.您的專業(yè)是?

A.學(xué)前教育B.非學(xué)前教育

二、以下題目為非量表部分，是關(guān)于美工區(qū)活動開展情況的調(diào)查。請您根據(jù)真實情況誠實作答，并在相應(yīng)的選項上直接劃“√”即可。

1.您對設(shè)置美工區(qū)的總體看法是?【認知】

A.認為非常有必要B.認為比較有必要C.無所謂，可有可無D.認為沒有必要

2.您所在班級建立美工區(qū)的主要原因是?

A.幼兒園統(tǒng)一安排B.教師有美術(shù)愛好或特長C.為更好地開展美術(shù)活動D.提升幼兒的美術(shù)水平

3.您覺得美工區(qū)活動對幼兒美術(shù)學(xué)習(xí)的最大的作用是?

A.滿足幼兒發(fā)展需要B.為幼兒提供自由、寬松的操作與表達空間C.讓幼兒有充足時間反復(fù)修改、完善作品D.有助于鞏固或延伸集體美術(shù)教育活動的效果

4.您班美工區(qū)緊挨著的相鄰區(qū)域是?【環(huán)創(chuàng)】

A.建構(gòu)區(qū)B.表演區(qū)C.生活區(qū)D.閱讀區(qū)E.科學(xué)區(qū)F.沒有相鄰的區(qū)域

5.您通常在什么情況下會對美工區(qū)的空間布置做出調(diào)整?

A.幼兒有新的作品，需要重新布置墻面或展示區(qū)時B.發(fā)現(xiàn)幼兒對原有空間布置興趣降低C.覺得原有環(huán)境整體美感不足，需要美化調(diào)整D.活動主題發(fā)生變化，需要同步調(diào)整環(huán)境F.根據(jù)幼兒園統(tǒng)一安排或檢查要求進行調(diào)整

6.您班級美工區(qū)中的相關(guān)材料一般多久進行更新或輪換?

A.基本半年以上更新一次B.大約每三個月更新一次C.活動主題更換時再進行調(diào)整（約一個月左右）D.大約每兩周固定輪換一次材料

7.您班美工區(qū)目前投放的材料類型包括哪些?（可多選）（種類）

A.各類繪畫材料（如蠟筆、水彩等）B.各類手工材料（如剪紙、粘貼材料等）C.供幼兒欣賞材料D.各類廢舊材料（如紙盒、瓶罐等再利用材料）E.自然材料（如樹葉、石子、果實等）

8.您班級美工區(qū)材料更換的原因是?

A.材料已經(jīng)出現(xiàn)破損、老化等損耗情況B.需要與新的主題或活動內(nèi)容匹配C.發(fā)現(xiàn)幼兒對現(xiàn)有的材料興趣明顯下降D.幼兒園統(tǒng)一要求更換或補充材料

9.您是否會專門為美工區(qū)活動制訂活動目標(biāo)?【活動組織】

A.每次活動都有明確目標(biāo)B.經(jīng)常會設(shè)定目標(biāo)C.偶爾會考慮活動目標(biāo)D.基本沒有專門的活動目標(biāo)

10.在制定美工區(qū)活動目標(biāo)時，您主要依據(jù)是?

A.園本或課程中美術(shù)領(lǐng)域的階段性目標(biāo)B.當(dāng)前主題活動的總體目標(biāo)C.美工區(qū)本身的教育計劃D.本班幼兒當(dāng)前的發(fā)展水平和實際需要

11.您班美工區(qū)活動的具體內(nèi)容通常是如何確定的?

A.由教師提前設(shè)計并確定B.教師和幼兒共同商量確定C.幼兒根據(jù)興趣自主選擇內(nèi)容

12.您班級每周開展幾次美工區(qū)活動?

A.每周一次B.每周兩次C.每周三次D.無法保證每周都開展

13.每次開展美工區(qū)活動時，您大致安排多長時間?

A.15分鐘以下B.15-30分鐘C.30-40分鐘D.40分鐘以上

14.您是否有意識對幼兒在美工區(qū)活動中的表現(xiàn)進行觀察?【教師行為】

A.經(jīng)常會刻意觀察B.偶爾會留意觀察C.很少專門觀察D.基本不觀察

15.美工區(qū)活動中，你對觀察內(nèi)容做相應(yīng)記錄嗎?

A.經(jīng)常進行記錄B.偶爾記錄C.很少記錄D.基本不做記錄

16.當(dāng)您發(fā)現(xiàn)幼兒在美工區(qū)活動中可能需要幫助時，您一般是如何處理的?

A.立即介入并給予直接的幫助B.先觀察一會再決定是否介入C.只是觀察，不主動介入D.通常不管也不過多干預(yù)

17.在幼兒在操作需要您的幫助時，您的指導(dǎo)方式通常是?

A.直接告訴幼兒應(yīng)該怎樣做B.通過提問、提示，引導(dǎo)幼兒自己想辦法解決C.鼓勵幼兒與同伴一起交流商量、互相幫助D.讓幼兒自己嘗試，不作特別指導(dǎo)

18.美工區(qū)活動結(jié)束后，您班幼兒的作品多采用哪種方式保存或處理?【幼兒行為】

A.收入幼兒個人成長檔案袋或記錄冊B.幼兒帶回家由家長保存C.統(tǒng)一放至班級某一固定位置存放D.在美工區(qū)墻面或展示區(qū)長期陳列

19.您班幼兒通常是通過哪種方式進入美工區(qū)開展活動的?

A.幼兒根據(jù)興趣自主選擇進入B.在教師的提示和引導(dǎo)下選擇進入C.由教師直接指定幼兒進入D.因其他區(qū)域人數(shù)已滿等原因被動進入美工區(qū)

20.總體來看，您班幼兒對美工區(qū)活動的態(tài)度是?

A.非常感興趣，積極參與B. 比較感興趣，愿意參與C.一般，興趣不算高D.不太感興趣，較少參與

三、以下題目為量表部分，是關(guān)于美工區(qū)活動開展水平的調(diào)查。請您根據(jù)真實情況誠實作答，并在相應(yīng)的選項上直接劃“√”即可。

1.您在美工區(qū)空間布置和材料準(zhǔn)備過程中，常常會邀請幼兒一同參與?！经h(huán)境創(chuàng)設(shè)】