便利與環(huán)保的博弈:新疆大學(xué)校園塑料袋消費行為調(diào)查問卷
尊敬的老師/同學(xué):
您好,我們正在進(jìn)行一項關(guān)于校園內(nèi)塑料袋使用消費行為的學(xué)術(shù)調(diào)查,旨在了解您在日常生活中的環(huán)保習(xí)慣與選擇,探索“生活便利”與“環(huán)境保護(hù)”之間的平衡點。本問卷匿名填寫,所有數(shù)據(jù)僅用于統(tǒng)計分析,絕不泄露您的個人隱私。您的真實回答對本研究至關(guān)重要,衷心感謝您的支持與合作!
第一部分:基本信息
1. 您的身份是
本科生
碩士研究生
博士研究生
教職工
2. 您的性別
女
男
3. 您所屬的學(xué)科門類大致是
人文社科
理工科
其他
第二部分:塑料袋使用行為現(xiàn)狀
4. 您平均每周使用新的(非重復(fù)利用)塑料袋的頻率大約是?
幾乎不用(0-1個)
較少使用(2-5個)
經(jīng)常使用(6-10個)
非常頻繁(10個以上)
5. 您在哪些場景最常獲取/使用新塑料袋?(可多選)
校內(nèi)超市/便利店購物
食堂打包餐食
取快遞/外賣
校外購物帶回學(xué)校
6. 當(dāng)您獲得一個質(zhì)量尚可的塑料袋后,您通常會如何處理?
直接丟棄
作為垃圾袋再利用
留存以備下次購物使用
其他
7. 您隨身攜帶或擁有環(huán)保購物袋(如無紡布袋、帆布袋)嗎?
有,并且經(jīng)常攜帶使用
有,但很少記得攜帶使用
沒有
8. 如果您不使用環(huán)保袋,最主要的原因是?
忘記攜帶
覺得不方便、占地方
沒有購買/獲取渠道
覺得不衛(wèi)生/不美觀
沒有原因,就是習(xí)慣用塑料袋
第三部分:環(huán)保認(rèn)知與態(tài)度
9. 您了解國家或地方的“限塑令”、“禁塑令”等相關(guān)政策嗎?
非常了解
大致了解
聽說過但不清楚內(nèi)容
完全不了解
10. 您認(rèn)為塑料污染對環(huán)境和健康的危害程度如何?
非常嚴(yán)重
比較嚴(yán)重
一般
不太嚴(yán)重
不嚴(yán)重
11. 您認(rèn)為“減少塑料袋使用,保護(hù)環(huán)境”在多大程度上是每個人的責(zé)任?
非常重要,人人有責(zé)
比較重要,但主要靠政府和企業(yè)
個人力量微薄,作用不大
無所謂
12. 對于“為塑料袋收費”(即使金額很?。?,您的態(tài)度更接近?
支持,能有效減少使用
理解,但希望價格更低或取消
反感,認(rèn)為是商家變相收費
無所謂
第四部分:行為影響因素(請根據(jù)您的感受和實際情況選擇同意程度)
13. 對我來說,購物時獲得塑料袋非常方便,已成為習(xí)慣。
很同意
5
4
3
2
1
很不同意
14. 如果我忘記帶環(huán)保袋,我會覺得購買/使用塑料袋是理所當(dāng)然的。
很同意
5
4
3
2
1
很不同意
15. 身邊的同學(xué)/朋友大多都在使用塑料袋,這影響了我的選擇。
很同意
5
4
3
2
1
很不同意
16. 如果看到老師或環(huán)保積極分子少用塑料袋,我會更愿意效仿。
很同意
5
4
3
2
1
很不同意
17. 我常用塑料袋是因為校內(nèi)商戶(超市,水果店等)提供塑料袋太容易了(免費或低價)。
很同意
5
4
3
2
1
很不同意
18. 學(xué)校提供的一些環(huán)保袋不美觀、不方便攜帶,我不愛用。
很同意
5
4
3
2
1
很不同意
19. 學(xué)校的垃圾分類和回收設(shè)施讓我覺得妥善處理塑料袋很麻煩。
很同意
5
4
3
2
1
很不同意
20. 我知道塑料袋不環(huán)保,但改變習(xí)慣需要花費額外精力。
很同意
5
4
3
2
1
很不同意
第五部分:行為改變意愿與建議
21. 您未來一個月內(nèi),有意愿主動減少使用新塑料袋嗎?
非常愿意
比較愿意
不確定
不太愿意
非常不愿意
22. 您認(rèn)為,學(xué)校采取以下哪些措施能有效幫助您減少塑料袋使用?(可多選)
提供美觀、便攜、低價的校園文創(chuàng)環(huán)保袋
在超市、快遞點設(shè)立“環(huán)保袋共享自借點”
對塑料袋實行明顯收費(如0.5元以上),并將收入用于環(huán)?;顒?/label>
開展“無塑日”“減塑挑戰(zhàn)”等趣味宣傳活動,給予積分獎勵
嚴(yán)格管理校內(nèi)商戶,限制提供塑料袋
在課程或講座中加強(qiáng)相關(guān)環(huán)保教育
其他
23. 對于在新疆大學(xué)校園內(nèi)實現(xiàn)“便利生活”與“環(huán)境保護(hù)”的平衡,您還有什么寶貴的建議?
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