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校園欺凌經歷與旁觀者行為調查問卷
說明：
親愛的同學，你好！
本問卷旨在了解校園中可能存在的欺凌現(xiàn)象，以便學校更好地營造安全、友善的學習環(huán)境。
所有回答
完全匿名
，僅用于研究與改進工作，請根據你的真實經歷或觀察如實填寫。
你的參與非常重要，感謝你的支持！
1.
你的性別：
男
女
不愿透露
2.
你平時的朋友數(shù)量大約是？
幾乎沒有
1–2個
5–6個
6個以上
3.
A. 身體欺凌（包括直接暴力與財物侵害）
在過去經歷中，是否有同學
故意
對你做以下事情（哪怕只有一次）
打、踢、推、撞我
故意絆倒或推搡我
堵在門口、走廊、廁所或宿舍不讓走
強行索要錢財或物品
故意損壞或搶奪我的書本、文具、手機等個人物品
被高年級或同班同學強迫代寫作業(yè)、跑腿買東西、請客
從未發(fā)生過此類行為
4.
如果上述行為發(fā)生過，頻率如何？
每年幾次
每月幾次
每周多次
幾乎每天
沒有
5.
這些行為是否讓你感到害怕、受傷或不敢上學？
是
否
不確定
6.
B. 語言欺凌（包括口頭侮辱、貶低、謠言等）
是否有人對你進行以下行為？（哪怕只有一次）
給我起難聽或羞辱性的外號
當眾嘲笑、挖苦或諷刺我
用臟話或侮辱性語言評價我
在背后散布關于我的謠言，試圖讓別人討厭我
因我的性別、家庭背景、外貌或成績而說貶低我的話
從未發(fā)生過此類行為
7.
上述行為發(fā)生的頻率？
每年幾次
每月幾次
每周多次
幾乎每天
沒有
8.
這些言語是否讓你感到難過、自卑或想逃避社交？
是
否
不確定
9.
C. 社交欺凌（關系欺凌 / 集體排斥）
是否有人對你進行以下行為？（哪怕只有一次）
故意孤立我，不和我說話
教唆或煽動其他同學不理我、不和我玩
在班級群聊或私下說“別理他/她”
小組作業(yè)或活動中故意忽視我、不分配任務
集體活動（如春游、比賽）中沒人邀請我參與
小團體聯(lián)合針對我，讓我感到被排擠
在實訓、學習分組時，因人際關系被故意排除在外
從未發(fā)生過此類行為
10.
這類行為發(fā)生的頻率
？
每年幾次
每月幾次
每周多次
幾乎每天
沒有
11.
這些經歷是否讓你感到孤獨、被拋棄或自我懷疑？
是
否
不確定
12.
D. 網絡欺凌（線上平臺的惡意行為）
是否有人通過網絡對你進行以下行為？（哪怕只有一次）
在微信、QQ、微博、抖音、快手等平臺發(fā)布侮辱我的文字
惡意P圖并傳播我的照片
偷拍我的照片或視頻并上傳到網上
公開我的隱私信息（如家庭住址、電話、“開盒”）
冒充我的賬號發(fā)布不當內容
發(fā)布帶有侮辱字幕的我的真實視頻
從未發(fā)生過此類行為
13.
網絡欺凌行為發(fā)生的頻率？
每年幾次
每月幾次
每周多次
幾乎每天
沒有
14.
這些行為是否讓你感到焦慮、羞恥或不敢使用社交軟件？
是
否
不確定
15.
你自己是否曾因以下原因遭受欺凌？（可多選）
性別（如“男生太娘”“女生太強勢”）
家庭經濟條件較差
成績不好或太好
外貌、身高、體重等身體特征
性格內向、不愛說話
性取向或性別認同
沒有朋友或社交圈小
從未因此被欺負
16.
你是否曾目睹其他同學遭受欺凌？
從未見過
偶爾看到
經常看到
17.
如果你看到欺凌事件，通常會怎么做？（可多選）
立即告訴老師或家長
私下安慰受害者
勸阻欺凌者
錄像或截圖保留證據
默默走開，不敢干預
跟著起哄或轉發(fā)
不確定
18.
如果你遭遇欺凌，你會向誰求助？（可多選）
父母/家人
老師/班主任
心理老師
好朋友
報警
不會求助
19.
你是否知道學校有反欺凌舉報渠道或心理支持服務？
知道，并使用過
知道，但沒用過
不知道
20. 你所在的系部是？
餐旅服務部
信息工程部
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