校園環(huán)境調(diào)查問(wèn)卷
您好!為精準(zhǔn)掌握校園環(huán)境現(xiàn)狀,進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習(xí)生活空間,我們開(kāi)展此次匿名調(diào)查。問(wèn)卷僅用于校園環(huán)境改善分析,預(yù)計(jì)占用3-5分鐘,懇請(qǐng)您結(jié)合真實(shí)體驗(yàn)選擇答案,感謝您的支持!
1. 你的性別:
男
女
2. 你的年級(jí):
大一
大二
大三
大四
3. 你的專業(yè)類別:
文科
理科
藝術(shù)類
其他
4. 您平均每天在校園內(nèi)活動(dòng)(除睡眠外)的時(shí)長(zhǎng):
6小時(shí)以內(nèi)
6-10小時(shí)
10-14小時(shí)
14小時(shí)以上
5. 日?;顒?dòng)范圍(可多選):
教學(xué)區(qū)
生活區(qū)
運(yùn)動(dòng)區(qū)
圖書(shū)館
校園景觀區(qū)
其他
6. 你需要專注學(xué)習(xí)時(shí),優(yōu)先選擇的校園場(chǎng)所是:
圖書(shū)館安靜區(qū)
教學(xué)樓空教室
宿舍書(shū)桌
其他
7. 校園學(xué)習(xí)場(chǎng)所的哪些設(shè)計(jì),會(huì)讓你更有“學(xué)習(xí)安全感”:
固定座位
有遮擋的隔間
明亮的燈光
周圍人都在學(xué)習(xí)
8. 您認(rèn)為圖書(shū)館自習(xí)座位的供應(yīng)情況:
日常及考試季均充足,無(wú)需搶座
日常充足,考試季需早到
日常緊張,考試季完全不夠
無(wú)論何時(shí)都嚴(yán)重不足
9. 您對(duì)校園食堂的就餐空間布局感受:
布局合理,取餐動(dòng)線清晰,不擁擠
基本合理,高峰期限流有序
布局混亂,取餐與就餐區(qū)交叉擁堵
空間狹小,高峰時(shí)無(wú)座位
10. 您使用教學(xué)樓公共教室時(shí),桌椅的完好程度:
全部完好,無(wú)破損搖晃
個(gè)別有小瑕疵,不影響使用
多處破損(如桌面開(kāi)裂)
大量桌椅無(wú)法正常使用
11. 圖書(shū)館公共區(qū)域(走廊、樓梯間)的照明情況:
亮度充足,無(wú)昏暗區(qū)域
主要區(qū)域亮,角落略暗
多處照明故障,需摸黑行走
整體昏暗,影響通行
12. 校園公共衛(wèi)生間的清潔頻率:
高頻清潔,隨時(shí)保持干凈
定時(shí)清潔,無(wú)明顯污漬
清潔滯后,有污漬堆積
長(zhǎng)期不清潔,臟亂嚴(yán)重
13. 你希望校園放松場(chǎng)所更偏向開(kāi)放還是私密:
完全開(kāi)放(如廣場(chǎng))
半開(kāi)放(如帶遮陽(yáng)棚的座椅區(qū))
私密(如小亭子/角落)
無(wú)偏好
14. 校園建筑的外觀設(shè)計(jì)(如風(fēng)格、顏色)會(huì)影響你進(jìn)入該建筑的意愿嗎:
會(huì),喜歡的設(shè)計(jì)會(huì)提高意愿
可能會(huì),有一定參考作用
基本不會(huì),只看功能
完全不會(huì)
15. 你平均每天在校園景觀(如花園、草坪)停留的時(shí)間:
10分鐘以內(nèi)
10-30分鐘
30-60分鐘
1小時(shí)以上
16. 校園內(nèi)哪種自然元素的場(chǎng)所,能讓您更快放松:
有綠植的區(qū)域
有水域(湖/噴泉)的區(qū)域
開(kāi)闊的草坪
無(wú)特別偏好
17. 校園內(nèi)綠植的整體覆蓋情況:
覆蓋全面,隨處可見(jiàn)綠植
主要道路、廣場(chǎng)有綠植
僅校園邊緣有少量綠植
幾乎無(wú)綠植,以硬化地面為主
18. 您對(duì)校園內(nèi)景觀水體(湖、噴泉等)的觀感:
水質(zhì)清澈,無(wú)異味,有專人打理
水質(zhì)一般,無(wú)明顯異味
水質(zhì)渾濁,偶爾有異味
水質(zhì)發(fā)臭,垃圾漂浮
19. 校園景觀區(qū)的休息設(shè)施(座椅、遮陽(yáng)棚)數(shù)量:
充足,每處景觀旁都有,可隨時(shí)休息
基本夠用,主要景觀區(qū)有
數(shù)量不足,常找不到休息處
完全沒(méi)有,只能站立停留
20. 您覺(jué)得校園景觀的季節(jié)性變化是否明顯:
明顯,四季有不同景觀(如春花、秋葉)
有變化,但特色不突出
變化小,僅綠植枯榮
無(wú)變化,全年景觀一致
21. 校園內(nèi)景觀標(biāo)識(shí)(如植物名稱牌、景觀介紹牌)的設(shè)置:
齊全,標(biāo)識(shí)清晰,能了解景觀信息
有標(biāo)識(shí),但數(shù)量少,信息不全
標(biāo)識(shí)模糊(如字跡褪色),無(wú)法辨認(rèn)
完
全沒(méi)有標(biāo)識(shí)
22. 您認(rèn)為校園景觀空間是否適合開(kāi)展休閑活動(dòng)(如聊天、看書(shū)):
非常適合,安靜舒適,氛圍好
基本適合,偶爾有噪音
不太適合,人多嘈雜
完全不適合,環(huán)境雜亂
23. 校園內(nèi)是否有讓您印象深刻的標(biāo)志性景觀(如校訓(xùn)石):
有多個(gè),特色鮮明,記憶點(diǎn)強(qiáng)
有1-2個(gè),但辨識(shí)度一般
有,但無(wú)特色,容易遺忘
沒(méi)有,無(wú)標(biāo)志性景觀
24. 你希望校園環(huán)境在哪些方面進(jìn)行改進(jìn)?(可自由填寫(xiě))
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