“全市中小學(xué)班主任心理健康教育與班級管理能力提升”培訓(xùn)需求問卷調(diào)查

尊敬的各位班主任老師：

您好！為切實提升我市班主任隊伍的心育能力，促進學(xué)生全面陽光成長，我市計劃于近期舉辦“全市中小學(xué)班主任心理健康教育與班級管理能力提升”培訓(xùn)項目。為使本次培訓(xùn)內(nèi)容更具針對性、實效性，真正服務(wù)于您的工作實踐與個人成長，特開展此次匿名問卷調(diào)查。您的寶貴意見將直接決定培訓(xùn)的方向與重點。問卷大約占用您5-6分鐘時間，請根據(jù)您的真實情況和想法填寫。衷心感謝您的支持與合作！

黃石市教育局

1. 您的學(xué)校所在縣（市、區(qū)）

大冶市陽新縣黃石港區(qū)西塞山區(qū)下陸區(qū)開發(fā)區(qū).鐵山區(qū)新港園區(qū)市直屬

2. 您的學(xué)段是:

小學(xué)初中高中中職

3. 您的班主任工作年限是:

3年以下3-10年11-20年20年以上

4. 您是否接受過系統(tǒng)的心理健康教育相關(guān)培訓(xùn)？

是（請簡要說明培訓(xùn)主題）否

5. 在您當(dāng)前的班主任工作中，最常遇到的與學(xué)生心理健康相關(guān)的問題是？

學(xué)業(yè)壓力與焦慮人際關(guān)系（同伴、親子、師生）沖突情緒失控（易怒、抑郁、情緒低落）網(wǎng)絡(luò)成癮/手機管理行為問題（違紀、攻擊性行為）自我認知偏差（自卑、自負）生涯規(guī)劃困惑特殊需求學(xué)生（如自閉癥、多動癥傾向等）的支持其他

6. 在處理上述學(xué)生心理行為問題時，您感到最大的困難或挑戰(zhàn)是什么？（可多選）

缺乏識別與評估問題的專業(yè)知識不知如何與學(xué)生進行有效的心理溝通與家長溝通協(xié)作困難不知如何與學(xué)校心理老師有效配合自身工作壓力大，情緒耗竭，影響耐心和效果缺乏有效的干預(yù)策略與方法擔(dān)心處理不當(dāng)引發(fā)后續(xù)問題其他

7. 除了學(xué)生工作，您認為哪些外部因素給您帶來了較大的心理壓力？（可多選）

各類考核、評比、檢查繁多非教學(xué)性事務(wù)負擔(dān)過重家校溝通壓力與矛盾學(xué)校管理層支持不足自身職業(yè)發(fā)展焦慮其他

8. 您希望本次培訓(xùn)重點提升哪些方面的知識與技能？（請至少選擇3項）

學(xué)生常見心理問題的識別與評估與學(xué)生有效溝通的心理學(xué)技巧（如共情、傾聽）班級心理危機預(yù)防與干預(yù)流程家校溝通中的心理學(xué)策略設(shè)計并開展班級心理健康團體活動的方法自我壓力管理與情緒調(diào)適技巧積極心理學(xué)在班級管理中的應(yīng)用其他

9. 您最青睞的培訓(xùn)形式是？（可多選）

專題講座（權(quán)威專家引領(lǐng)）案例研討與實戰(zhàn)分析（針對真實案例）工作坊/團體輔導(dǎo)（體驗式、互動式學(xué)習(xí)）同行經(jīng)驗分享與沙龍線上優(yōu)質(zhì)課程自學(xué)提供工具包/資源庫（如談話腳本、班會課教案）其他

10. 您對培訓(xùn)師資有何期待？

高校心理學(xué)專家（理論性強）一線名班主任（實踐豐富）臨床心理醫(yī)生/咨詢師（干預(yù)視角）本校/本地優(yōu)秀同行（貼近實際）組合型團隊（以上均有）

11. 對于本次全市班主任心理健康培訓(xùn)，您還有哪些其他的意見或期待？

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