高中12班教學(xué)分層走班學(xué)習(xí)情況調(diào)查問卷

尊敬的同學(xué)：
為優(yōu)化分層走班教學(xué)模式，精準(zhǔn)匹配學(xué)習(xí)需求，現(xiàn)開展匿名調(diào)查。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際情況如實(shí)填寫，所有信息僅用于教學(xué)改進(jìn)，感謝你的支持！

一、基礎(chǔ)信息

1. 1.?你的班級(jí):

1班2班

二、分層走班認(rèn)知與適配度

2. 1.?你對(duì)當(dāng)前分層依據(jù)（接受能力）的認(rèn)可程度:

非常認(rèn)可認(rèn)可一般不認(rèn)可非常不認(rèn)可

3. 2.?你所在的層次與自身學(xué)習(xí)水平的匹配度:

完全匹配基本匹配不太匹配完全不匹配

三、教學(xué)體驗(yàn)與效果

4. 1.?分層班級(jí)的課堂節(jié)奏對(duì)你而言:□過快 □偏快 □適中

偏慢過慢

5. 2.?教師的教學(xué)內(nèi)容難度設(shè)置:

過難偏難適中偏易過易

6. 3.?分層后，你在課上的學(xué)習(xí)積極性:

顯著提高有所提高無變化有所下降顯著下降

7. 4.?分層學(xué)習(xí)對(duì)成績(jī)的影響:

顯著提升有所提升無變化有所下降顯著下降

四、管理與保障

8. 1.?分層走班的班級(jí)紀(jì)律情況:

很好較好一般較差很差

9. 2.?走班過程中，教室切換、座位安排的便捷性:

非常便捷便捷一般不便非常不便

10. 3.?分層班級(jí)的作業(yè)布置與批改反饋及時(shí)性:

非常及時(shí)及時(shí)一般不及時(shí)非常不及時(shí)

11. 4.?遇到學(xué)習(xí)問題時(shí)，獲得教師輔導(dǎo)的難易程度:

非常容易容易一般困難非常困難

五、意見與建議
關(guān)于優(yōu)化分層走班教學(xué)，你有哪些具體建議?

再次感謝你的真誠反饋！祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！

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