學習型農村社區(qū)建設與居民學習需求滿足策略研究調查問卷（社區(qū)教育建設者）

各位社區(qū)教育建設者，您好!為了全面了解江蘇省學習型農村社區(qū)建設與居民學習需求滿足的情況，特展開此次走訪調查，以便發(fā)現(xiàn)一些不足之處，從而探索鄉(xiāng)村振興視域下學習型農村社區(qū)建設與居民學習需求的現(xiàn)狀。您的參與和支持，將會使我的研究更加具有現(xiàn)實意義和實踐價值。感謝您在百忙之中接受此次調研!

為了體現(xiàn)研究的倫理道德和學術規(guī)范，特對本次調查如下說明:

1.在您許可的情況下，此次訪談將被全程錄音。

2.研究最后成文中，您的姓名將被做匿名化處理，真實身份也將被隱藏。

3.問卷內容只作為學術研究所用，如您聲明不宜公開的資料、信息或觀點，我將嚴格為您保密。

4.問卷問題請遵照實際情況填寫。

一·、訪談對象基本信息
1.受訪者身份（單選）：
2.所在地區(qū)：_______市______鎮(zhèn)_______村
3.工作單位：__________
二、訪談內容

1.您所在農村社區(qū)的學習型社區(qū)建設是否有明確規(guī)劃？年度目標（如活動場次、覆蓋人群）的確定依據(jù)是什么？ 

2.您所在社區(qū)當前開展的核心學習教育活動類型是什么？其在助力鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮的主要作用是？ 

3.您所在團隊調研居民學習需求的主要方式、頻率，及需求應用于建設決策的路徑是？ 

4.針對中青年種植戶、老年人、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者等群體的差異化學習需求，現(xiàn)有學習活動是否有針對性設計？ 

5.您所在社區(qū)學習資源（師資、場地、經費）的主要來源，及學習設施（農家書屋、線上平臺）與師資的可及性評價是？                                      

6.您在整合學習資源時是否遇到典型困難？已采取的核心解決措施是？ 

7.您所在社區(qū)是否搭建數(shù)字化學習平臺（如本地公眾號、江蘇學習在線）？平臺使用情況及中老年群體“數(shù)字鴻溝”現(xiàn)狀是？ 

8.您通過何種方式推動居民參與學習活動？針對中青年務工人員、偏遠村組居民等低參與群體是否有專項措施？

9.您所在社區(qū)是否建立學習型社區(qū)建設效果評估機制？是否包含以居民滿意度為核心的評價指標？ 

10.您所在社區(qū)是否開發(fā)結合鄉(xiāng)土文化的學習項目？項目是否融入本地產業(yè)特色與文化資源？ 

11.您所在社區(qū)是否建立學習型社區(qū)建設多元主體協(xié)同機制？核心合作主體及合作紐帶是？ 

12.上級政府（市/區(qū)級）對學習型農村社區(qū)建設提供的核心政策與資金支持類型，您認為最有效的支持是？

13.針對殘疾人、留守兒童、低收入家庭等特殊群體，現(xiàn)有學習型社區(qū)建設是否有專項支持措施？效果如何？ 

14.您認為當前學習型社區(qū)建設面臨的最大挑戰(zhàn)是什么？最希望獲得的外部支持是？ 

15.從“精準滿足居民學習需求”角度，未來1-2年您認為學習型社區(qū)建設最應優(yōu)先優(yōu)化的核心環(huán)節(jié)是？ 

更多問卷 復制此問卷