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關于教師在學科教學中融入社會主義核心價值觀的調查問卷
尊敬的教師：
您好！為了解教師在學科教學中融入社會主義核心價值觀的實際情況，探究融入過程中的經驗與挑戰(zhàn)，特開展本次調查。問卷答案無對錯之分，數據僅用于研究分析，嚴格保密您的個人信息，懇請您根據實際教學情況如實填寫，感謝您的支持與配合！
1. 您的教齡：
A. 1-3年
B. 4-10年
C. 11-20年
D. 20年以上
2. 您所教授的學科：
A. 語文、數學、英語（基礎學科）
B. 物理、化學、生物（理科類）
C. 歷史、地理、政治（文科類）
D. 音樂、美術、體育（藝體類）
E. 其他
3. 您所在學校的類型：
A. 小學
B. 初中
C. 高中
D. 中職/高職
E. 高校
4. 您對“在學科教學中融入社會主義核心價值觀”的政策要求了解程度：
A. 非常了解（清楚具體目標與融入方向）
B. 一般了解（知道政策但不熟悉細節(jié)）
C. 不太了解（僅聽說過相關提法）
D. 完全不了解
5. 您認為在學科教學中融入社會主義核心價值觀的必要性：
A. 非常必要（是教育的重要使命，能提升學生素養(yǎng)）
B. 有必要（可輔助教學，但不是核心目標）
C. 不太必要（學科教學應聚焦知識傳授）
D. 沒必要（會打亂教學節(jié)奏）
6. 您認為社會主義核心價值觀與您所教學科的契合度：
A. 高度契合（有大量知識點可結合）
B. 部分契合（能找到少數結合點）
C. 契合度低（很難找到合適結合點）
D. 完全不契合
7. 您在日常教學中融入社會主義核心價值觀的頻率：
A. 每節(jié)課都會有意識融入
B. 每周2-3次
C. 每月1-2次
D. 很少融入
E. 從未融入
8. 您通常會選擇哪些教學環(huán)節(jié)融入社會主義核心價值觀（可多選）：
A. 課堂導入（結合案例引出價值觀內容）
B. 知識講解（關聯知識點解讀價值觀內涵
C. 課堂討論（圍繞話題引導學生思考價值觀）
D. 作業(yè)設計（通過實踐類作業(yè)深化價值觀認知）
E. 課堂總結（提煉知識點中的價值觀啟示）
9. 您在教學中主要通過哪些形式融入社會主義核心價值觀（可多選）：
A. 結合學科案例（如歷史事件、文學作品）
B. 播放相關視頻、圖片等素材
C. 組織小組辯論、主題分享
D. 設計實踐活動（如社會調查、志愿服務）
E. 其他_
10. 您在融入過程中，最常結合社會主義核心價值觀的哪些層面（可多選）：
A. 國家層面（富強、民主、文明、和諧）
B. 社會層面（自由、平等、公正、法治）
C. 個人層面（愛國、敬業(yè)、誠信、友善）
11. 您在學科教學中融入社會主義核心價值觀時遇到的主要困難（可多選）：
A. 缺乏合適的教學素材（找不到與學科匹配的案例、資源）
B. 不清楚融入方法（不知道如何自然結合，避免“硬灌輸”）
C. 教學時間緊張（完成學科知識教學后無多余時間）
D. 缺乏評價標準（無法判斷融入效果）
E. 學生興趣不高（學生對價值觀內容參與度低
F. 其他
12. 您最需要哪些支持來提升融入效果（可多選）：
A. 專項培訓（學習融入方法、技巧）
B. 教學資源包（學科匹配的案例、課件、視頻）
C. 優(yōu)秀課例示范（觀看其他教師的融入課堂）
D. 教研指導（與同事或專家共同研討融入策略）
E. 其他
13. 您認為目前學科教學中融入社會主義核心價值觀的效果：
A. 非常好（學生能理解并踐行價值觀）
B. 較好（學生對價值觀有初步認知）
C. 一般（融入后無明顯變化）
D. 較差（未達到預期效果）
14. 您對“推動教師在學科教學中融入社會主義核心價值觀”有哪些建議？
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