小學生數(shù)學學習習慣與探究能力調(diào)查問卷

親愛的同學:
你好！這是一份關于數(shù)學學習的小調(diào)查，目的是為了更好地了解大家的學習情況，幫助老師改進教學，讓數(shù)學學習變得更有趣、更有效。問卷不記名，答案沒有對錯之分，請根據(jù)你的真實情況和想法放心填寫。感謝你的認真填寫！

你的學校是？

西區(qū)昌平小學西區(qū)沙朗小學西區(qū)豐山學校西區(qū)廣豐小學其他

1. 你的性別:

男生女生

2. 你所在的年級:

三年級四年級五年級六年級

3. 你每天完成數(shù)學作業(yè)大約需要多長時間?

30分鐘以內(nèi) 30分鐘到1小時 1小時到1.5小時超過1.5小時

4. 除了學校老師和作業(yè)，平時在家誰會主要輔導或關心你的數(shù)學學習?（可多選）

爸爸媽媽（外）祖父母哥哥姐姐或其他親戚托管老師沒人輔導，主要靠自己

5. 你對數(shù)學這門課的感覺是?

非常有趣，很喜歡比較有趣，還算喜歡感覺一般，談不上喜歡或不喜歡不太喜歡，有點難很枯燥，非常不喜歡

6. 上數(shù)學新課前，你通常會提前看看課本或做點準備嗎?

經(jīng)常都會老師要求時會偶爾會幾乎不會

7. 數(shù)學課上，你的表現(xiàn)通常是?

積極思考，經(jīng)常舉手發(fā)言認真聽講，但不太愛舉手有時會走神或做別的事很難集中注意力聽講

8. 當你遇到不會的數(shù)學題時，你最常用的解決方法是?（）

自己反復讀題、畫圖或嘗試請教老師或同學回家問家長上網(wǎng)搜索答案或解題視頻先放著，等老師講直接放棄

10. 在學習新的數(shù)學知識（比如一個新的圖形面積公式）時，你更希望?

老師直接告訴我們公式和怎么用，多練習就行老師能給我們一些線索或工具，讓我們自己動手量一量、算一算，試著去發(fā)現(xiàn)規(guī)律

11.你認為解決一個數(shù)學問題，最重要的是?

得到正確的答案記住解題的方法和步驟理解題目背后的道理和思路能發(fā)現(xiàn)和提出新的問題

12. 如果有一個數(shù)學“前置探究活動”，你會怎么完成?（“課前探究活動”指的是在正式上新課之前，老師先讓同學們根據(jù)前置探究單獨立思考探究。）

很有興趣，會想辦法獨立思考完成覺得有點難，可能需要和同學一起討論完成不知道怎么做，希望老師或家長一步步指導不太想做，覺得是額外負擔

13. 你經(jīng)歷過老師讓你在課前先自己探索數(shù)學問題的情況嗎?

經(jīng)歷過很多次經(jīng)歷過幾次好像有過一兩次從來沒有

14. 如果經(jīng)歷過，你覺得課前自己先探索一下，再聽老師講課，有什么感覺?

上課時更容易聽懂，因為自己已經(jīng)想過一遍了對知識的印象更深刻，記得更牢感覺數(shù)學更有趣了，像在探險揭秘增加了學習負擔，課前還要多做事自己探索時很迷茫，不知道對不對，反而更困惑其他:

15. 你喜歡“先自己探索，再課堂學習”這種方式嗎?

非常喜歡比較喜歡一般，沒太大感覺不太喜歡不喜歡

問卷結(jié)束啦！謝謝你真誠的分享，你每一個想法對我們都很有幫助！

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