資源與環(huán)境學(xué)院一站式學(xué)生社區(qū)《社區(qū)需求與體驗(yàn)綜合調(diào)查問卷》
親愛的同學(xué)，您好!為打造更符合大家期待的學(xué)生社
區(qū)，我們正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于社區(qū)功能與活動(dòng)需求的調(diào)
研。本問卷分為兩部分：第一部分旨在了解您對理想中學(xué)生社區(qū)的期待；第二部分旨在收集您對當(dāng)前社區(qū)的使用體驗(yàn)與建議。您的回答將直接幫助我們科學(xué)規(guī)劃新社區(qū)，并優(yōu)化現(xiàn)有服務(wù)。問卷匿名，預(yù)計(jì)耗時(shí)8-10分鐘。感謝您的支持!
1. 你的院系是？
2. 你的年級是？
大一
大二
大三
大四
3. 你是否擔(dān)任學(xué)生干部/社團(tuán)負(fù)責(zé)人？
是
否
4. 請選擇更傾向的社區(qū)功能
方案A：學(xué)習(xí)空間：大型集中式靜音自習(xí)室。健康空間：配備基礎(chǔ)器材的小型健身區(qū)。特色服務(wù)：專業(yè)心理咨詢與傾訴空間。社交場所：配有桌椅的開放式公共客廳。位置與管理：位于您所在宿舍樓群的中心，由一站式社區(qū)人員管理
方案B：學(xué)習(xí)空間：多個(gè)分散的小型研討間健康空間：多功能活動(dòng)室(可用于舞蹈，瑜伽，團(tuán)課)。特色服務(wù)："技能工坊"(提供書法，編程，手工等工具與指導(dǎo))。社交場所：輕食咖啡書吧(提供簡易飲品)。位置與管理：位于宿舍樓每一層，有一站式社區(qū)人員管理
5. 你是否知曉社區(qū)內(nèi)的【黨團(tuán)活動(dòng)室/心理咨詢室/三筆字室/瑜伽室/棋藝室】
是
否
6. 你使用
【黨團(tuán)活動(dòng)室/心理咨詢室/三筆字室/瑜伽室/棋藝室】的頻率是
從未
極少
偶爾
有時(shí)
經(jīng)常
總是
7. 需要保留
【黨團(tuán)活動(dòng)室/心理咨詢室/三筆字室/瑜伽室/棋藝室】嗎？
必須保留
建議保留
可取消
8. 現(xiàn)有社區(qū)最大的不合適之處是？
空間擁擠
設(shè)備不足
氛圍不好
活動(dòng)不感興趣
每次宣傳不到位
其他
9. 若你所在樓層的自習(xí)室滿員，你使用其他樓層自習(xí)室的頻率是？
少于1次/月
1-2次/月
3-4次/月
5次以上
10. 未參與社區(qū)活動(dòng)主要原因是？
時(shí)間沖突
不感興趣
個(gè)人參賽尷尬
報(bào)名麻煩
其他
11. 我樂于在陌生的環(huán)境中認(rèn)識新友
很不同意
不同意
一般
同意
很同意
12. 我參與活動(dòng)是為了提升技能/拓展人脈
很不同意
不同意
一般
同意
很同意
13. 感到壓力大時(shí)，我更想找安靜的自習(xí)環(huán)境
很不同意
不同意
一般
同意
很同意
14. 我希望社區(qū)成為一個(gè)讓我放松充電的地方
很不同意
不同意
一般
同意
很同意
15. 你希望從社區(qū)活動(dòng)什么？
結(jié)識新朋友
放松休閑
學(xué)得學(xué)術(shù)支持
習(xí)得技能
個(gè)人緩解情緒的平臺
其他
16. 現(xiàn)有功能室知曉和使用頻率評估
聽說過
未聽說過
“黨團(tuán)活動(dòng)室”的觀影活動(dòng)
心理咨詢室
“三筆字”室的優(yōu)秀筆記活動(dòng)
瑜伽室
棋藝室
“愛心換衣間” 的溫暖過冬送衣活動(dòng)
17. 現(xiàn)有功能室知曉和使用頻率評估
參與過
未參與過
“黨團(tuán)活動(dòng)室”的觀影活動(dòng)
心理咨詢室
“三筆字”室的優(yōu)秀筆記活動(dòng)
瑜伽室
棋藝室
“愛心換衣間” 的溫暖過冬送衣活動(dòng)
18. 現(xiàn)有功能室知曉和使用頻率評估
需要保留
不需要保留
團(tuán)活動(dòng)室
心理咨詢室
三筆字室
瑜伽室
棋藝室
愛心換衣間
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