紹興文理學(xué)院共享單車使用與綠色發(fā)展認(rèn)知調(diào)查問(wèn)卷

您好！我們正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于紹興文理學(xué)院學(xué)生共享單車使用情況及其與綠色發(fā)展、新能源認(rèn)知關(guān)聯(lián)的調(diào)查。本問(wèn)卷采用匿名方式進(jìn)行，數(shù)據(jù)僅用于統(tǒng)計(jì)分析。請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況和真實(shí)感受作答，感謝您的支持與配合！

1. 您的性別

男女

2. 您所在的年級(jí)

請(qǐng)選擇

3. 您是否使用過(guò)紹興文理學(xué)院內(nèi)的共享單車

是否

4. 您平均每周使用校內(nèi)共享單車的頻率

1次及以下2-3次4-5次6-7次8次及以上

5. 您通常使用共享單車的目的

上下課通勤校內(nèi)辦事外出購(gòu)物體育鍛煉休閑娛樂(lè)其他

6. 您對(duì)校內(nèi)共享單車的整體滿意度

非常不滿意不滿意一般滿意非常滿意

7. 您認(rèn)為共享單車在以下哪些方面對(duì)綠色發(fā)展有貢獻(xiàn)（1分表示貢獻(xiàn)極小，5分表示貢獻(xiàn)極大）

1分
2分
3分
4分
5分

減少碳排放

緩解交通擁堵

降低空氣污染

節(jié)約能源消耗

提升環(huán)保意識(shí)

8. 您認(rèn)為推廣共享單車是否有助于推動(dòng)新能源交通工具的普及

非常不同意不太同意不確定比較同意非常同意

9. 您認(rèn)為以下哪些是綠色發(fā)展的主要內(nèi)涵

資源節(jié)約環(huán)境保護(hù)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)增長(zhǎng)社會(huì)公平清潔能源利用

10. 您對(duì)新能源相關(guān)知識(shí)的了解程度

非常不了解不太了解一般比較了解非常了解

11. 你選擇使用校園共享單車，是否受綠色低碳發(fā)展理念影響？

A. 影響極大，綠色低碳是核心選擇原因B. 有一定影響，是選擇時(shí)的重要考量C. 影響較小，主要因便利選擇但認(rèn)同理念D. 基本無(wú)影響，僅關(guān)注出行需求本身

12. 你是否了解習(xí)近平生態(tài)文明思想中“綠水青山就是金山銀山”的理念，以及校園共享單車對(duì)踐行綠色低碳生活的意義？

A. 非常了解，清楚理念內(nèi)涵與共享單車的綠色價(jià)值B. 大致了解，知道核心觀點(diǎn)與基本意義C. 略有了解，僅聽(tīng)過(guò)理念名稱或相關(guān)說(shuō)法D. 不了解，未接觸過(guò)相關(guān)理念與意義闡釋

13. 你認(rèn)為校園共享單車的普及，是否符合教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展人才”的要求，助力學(xué)生養(yǎng)成綠色生活習(xí)慣？

A. 非常符合，能有效助力綠色生活習(xí)慣養(yǎng)成B. 比較符合，對(duì)習(xí)慣培養(yǎng)有積極促進(jìn)作用C. 基本符合，有一定助力但效果有限D. 不太符合，與人才培養(yǎng)要求關(guān)聯(lián)度不高

14. 你是否會(huì)主動(dòng)規(guī)范停放校園共享單車，助力校園環(huán)境治理與綠色校園建設(shè)？

A. 每次都會(huì)，始終主動(dòng)規(guī)范停放B. 大部分時(shí)候會(huì)，有意識(shí)遵守停放要求C. 偶爾會(huì)，看方便程度與現(xiàn)場(chǎng)情況D. 很少會(huì)，未特別關(guān)注停放規(guī)范

15. 你對(duì)校園共享單車的車輛數(shù)量與分布滿意度如何，是否覺(jué)得契合校園資源合理配置要求？

A. 非常滿意，數(shù)量充足且分布均衡合理B. 比較滿意，基本能滿足需求，分布較合理C. 不太滿意，數(shù)量或分布有欠缺，偶爾不便D. 很不滿意，數(shù)量不足或分布失衡，嚴(yán)重影響使用

16. 你對(duì)校園共享單車的車況與衛(wèi)生滿意度如何，是否認(rèn)為其維護(hù)質(zhì)量符合綠色校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)？

A. 非常滿意，車況良好、衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，符合標(biāo)準(zhǔn)B. 比較滿意，車況和衛(wèi)生尚可，基本符合標(biāo)準(zhǔn)C. 不太滿意，車況或衛(wèi)生有瑕疵，勉強(qiáng)符合標(biāo)準(zhǔn)D. 很不滿意，車況較差或衛(wèi)生不佳，不符合標(biāo)準(zhǔn)

17. 你在使用中遇到的主要問(wèn)題有哪些，這些問(wèn)題是否影響你踐行綠色低碳出行？

A. 無(wú)明顯問(wèn)題，完全不影響綠色出行意愿B. 有輕微問(wèn)題，但基本不影響綠色出行選擇C. 有較明顯問(wèn)題，對(duì)出行意愿有一定削弱D. 有嚴(yán)重問(wèn)題，顯著降低綠色出行的積極性

18. 若校園強(qiáng)化共享單車綠色屬性宣傳（結(jié)合習(xí)近平生態(tài)文明思想與低碳教育內(nèi)容），你參與綠色騎行的意愿是否會(huì)提升？

A. 會(huì)大幅提升，宣傳能增強(qiáng)綠色出行動(dòng)力B. 會(huì)有所提升，宣傳能強(qiáng)化綠色出行意識(shí)C. 可能小幅提升，宣傳有一定引導(dǎo)作用D. 基本不會(huì)提升，騎行意愿不受宣傳影響

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