解放小學(xué)“情景數(shù)字”雙驅(qū)式安全教育模式創(chuàng)新研究情況調(diào)查問卷

尊敬的老師：您好！為了解解放小學(xué)“情景數(shù)字”雙驅(qū)式安全教育模式的創(chuàng)新實(shí)施情況，我們特組織本次問卷調(diào)查。您的意見對我們至關(guān)重要，請根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和您的真實(shí)感受填寫。本問卷采用匿名方式進(jìn)行，所有數(shù)據(jù)僅用于研究分析。感謝您的支持與合作！

1. 您的身份

班主任科任教師安全教育專職教師學(xué)校管理人員其他

2. 您所在年級

低年級（1-2年級）中年級（3-4年級）高年級（5-6年級）不涉及特定年級

3. 您接觸“情景數(shù)字”雙驅(qū)式安全教育模式的時長

半年以內(nèi)半年至一年一年至兩年兩年以上

4. 您認(rèn)為以下“情景式”安全教育活動在學(xué)校的開展頻率

從未開展
偶爾開展（每學(xué)期1-2次）
經(jīng)常開展（每學(xué)期3-4次）
定期開展（每月1次及以上）

安全主題班會

應(yīng)急疏散演練

安全知識競賽

模擬安全場景體驗活動

安全情景劇表演

5. 您認(rèn)為以下“數(shù)字化”安全教育資源在學(xué)校的應(yīng)用程度

未使用
偶爾使用
經(jīng)常使用
廣泛使用

安全教育APP

在線安全課程平臺

安全知識動漫/短視頻

VR/AR安全體驗設(shè)備

安全教育微信公眾號/小程序

6. 您認(rèn)為“情景數(shù)字”雙驅(qū)式安全教育模式相比傳統(tǒng)安全教育模式，具有哪些優(yōu)勢

提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)學(xué)生安全體驗感提升安全知識記憶效果便于個性化學(xué)習(xí)更好地模擬危險場景促進(jìn)師生互動數(shù)據(jù)化記錄與評估學(xué)習(xí)效果其他

7. 您認(rèn)為學(xué)校對“情景數(shù)字”雙驅(qū)式安全教育模式的重視程度

非常不重視

非常重視

8. 您認(rèn)為學(xué)生對“情景數(shù)字”雙驅(qū)式安全教育活動的參與積極性

非常低

非常高

9. 您認(rèn)為“情景數(shù)字”雙驅(qū)式安全教育模式對提升學(xué)生安全素養(yǎng)的效果

非常不明顯

非常明顯

10. 在實(shí)施“情景數(shù)字”雙驅(qū)式安全教育模式過程中，您認(rèn)為面臨的主要困難是

缺乏專業(yè)師資培訓(xùn)數(shù)字化資源不足或更新慢情景活動場地/器材有限資金投入不足缺乏有效的評估機(jī)制教師信息化應(yīng)用能力不足學(xué)生人數(shù)多，組織難度大其他

11. 您希望學(xué)校在哪些方面加強(qiáng)對“情景數(shù)字”雙驅(qū)式安全教育模式的支持

增加專項經(jīng)費(fèi)投入引進(jìn)更多優(yōu)質(zhì)數(shù)字化資源組織更多教師專業(yè)培訓(xùn)改善情景教學(xué)活動場地開發(fā)校本化安全教育內(nèi)容建立更完善的效果評估體系加強(qiáng)家校協(xié)同安全教育其他

12. 您對學(xué)校進(jìn)一步優(yōu)化“情景數(shù)字”雙驅(qū)式安全教育模式有哪些具體的建議或創(chuàng)新想法

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