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高中《政治與法治》大單元教學(xué)的應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查問卷\n（教師版）
尊敬的老師：
您好！感謝您抽出寶貴時(shí)間參與本次問卷調(diào)查。本次調(diào)查旨在深入了解《政治與法治》課程中大單元教學(xué)的實(shí)際應(yīng)用情況，分析可能存在的問題及原因，以便為教學(xué)改進(jìn)提供參考。所有數(shù)據(jù)將嚴(yán)格匿名處理，個(gè)人信息絕對保密。問卷選項(xiàng)無對錯(cuò)之分，請根據(jù)您的真實(shí)情況進(jìn)行選擇。再次感謝您的支持！
第一部分：基本信息
1. 您的性別是
A.男
B.女
2. 您的教齡
A.1-5年
B.6-10年
C.11-15年
D.15年以上
3. 您的職稱
A.初級
B.中級
C.高級
D.正高級
4. 您任教的年級
A.高一
B.高二
C.高三
第二部分：大單元教學(xué)的認(rèn)知與態(tài)度
5. 您對大單元教學(xué)的了解程度是
A.非常了解
B.比較了解
C.了解一點(diǎn)
D.基本不了解
E.完全不了解
6. 您是通過以下哪種途徑了解大單元教學(xué)理念的
A.自己上網(wǎng)查詢資料
B.利用實(shí)體書籍、報(bào)紙、期刊雜志
C.參加教育部和學(xué)校組織的教研活動(dòng)
D.參加學(xué)科專家舉辦的專題講座
7. 您認(rèn)為在《政治與法治》教學(xué)中有必要開展大單元教學(xué)設(shè)計(jì)
A.完全同意
B.同意
C.不確定
D.不同意
E.完全不同意
8. 您認(rèn)為在《政治與法治》教學(xué)中開展大單元教學(xué)設(shè)計(jì)有以下優(yōu)勢
A.強(qiáng)化知識關(guān)聯(lián)，助學(xué)生構(gòu)建完整知識體系
B.整合多模塊內(nèi)容，培養(yǎng)綜合思維與解題能力
C.設(shè)情境任務(wù)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性
D.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，提升政治知識的應(yīng)用能力
E.融入核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)知識與價(jià)值引領(lǐng)統(tǒng)一
9. 您在開展《政治與法治》大單元教學(xué)中提升了哪方面的教學(xué)能力
A.更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)向素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計(jì)能力
B.提升整合教材知識與生活案例的能力
C.增強(qiáng)以學(xué)生為中心的教學(xué)組織能力
D.發(fā)展設(shè)計(jì)情境任務(wù)與探究活動(dòng)的能力
E.優(yōu)化從單向講授到互動(dòng)引導(dǎo)的教學(xué)方式
第三部分：大單元教學(xué)實(shí)施情況
10. 您設(shè)計(jì)《政治與法治》大單元教學(xué)目標(biāo)的核心依據(jù)是
A.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)科核心素養(yǎng)要求
B.結(jié)合學(xué)生認(rèn)知水平與學(xué)習(xí)實(shí)際需求
C.圍繞單元主題及知識內(nèi)在邏輯
D.參考教材內(nèi)容與生活現(xiàn)實(shí)情境
E.基于傳統(tǒng)三維目標(biāo)要求
11. 您設(shè)計(jì)《政治與法治》大單元教學(xué)目標(biāo)時(shí)遇到的最大難題是
A.目標(biāo)層級模糊，邏輯易混亂
B.與學(xué)生能力脫節(jié)，適配性差
C.表述籠統(tǒng)，缺乏可操作性
D.與生活關(guān)聯(lián)弱，落地較難
12. 您在《政治與法治》大單元教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)方面遇到最大難題是
A.知識點(diǎn)繁雜，難篩選核心內(nèi)容
B.模塊間邏輯難串聯(lián)，銜接不自然
C.現(xiàn)實(shí)案例與知識點(diǎn)匹配度不高
D.內(nèi)容深淺難把握，適配性不足
13. 您在進(jìn)行《政治與法治》大單元教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，對于具有內(nèi)在聯(lián)系的新舊知識是如何進(jìn)行聯(lián)結(jié)銜接
A.口頭簡要提及知識關(guān)聯(lián)性，不作深入展開
B.以板書形式羅列新舊知識要點(diǎn)，標(biāo)注關(guān)聯(lián)關(guān)鍵詞
C.繪制思維導(dǎo)圖，用線條或符號顯性化新舊知識邏輯關(guān)系
D.設(shè)計(jì)對比表格或者問題鏈，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)強(qiáng)化新舊知識銜接
E.其他
14. 您在《政治與法治》大單元教學(xué)中對教學(xué)方式的側(cè)重是
A.傳統(tǒng)講授式
B.主題問題導(dǎo)向式
C.情境體驗(yàn)式
D.其他
15. 您設(shè)計(jì)《政治與法治》大單元教學(xué)活動(dòng)時(shí)的核心是
A.素養(yǎng)進(jìn)階，培養(yǎng)高階思維發(fā)展
B.形式豐富，優(yōu)先考慮學(xué)生興趣
C.流程簡單，課堂秩序易把控
D.知識覆蓋，強(qiáng)化記憶效果
16. 您在《政治與法治》大單元教學(xué)中采用的評價(jià)形式有
A.課堂表現(xiàn)觀察
B.單元測試成績
C.活動(dòng)評價(jià)量表
D.小組互評和學(xué)生自評
E.教師綜合評語
F.其他
17. 您在《政治與法治》大單元教學(xué)評價(jià)核心側(cè)重點(diǎn)是
A.單元知識體系的構(gòu)建與運(yùn)用能力
B.學(xué)科核心素養(yǎng)的達(dá)成程度
C.課堂參與及探究活動(dòng)中的表現(xiàn)
D.解決實(shí)際問題的綜合能力
18. 您獲取《政治與法治》大單元教學(xué)資源的渠道有
A.結(jié)合學(xué)情，自主設(shè)計(jì)和開發(fā)體系與案例
B.借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，局部進(jìn)行案例改造
C.通過教研、講座系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法
D.無有效渠道，只能盲目摸索
19. 大單元教學(xué)實(shí)施后，您是否會對學(xué)生學(xué)后反思進(jìn)行方法和技巧上的指導(dǎo)
A.有，且經(jīng)常
B.偶爾有
C.只是要求背誦知識點(diǎn)
D.幾乎沒有
20. 您在《政治與法治》大單元教學(xué)實(shí)施過程中總體遇到的困難是
A.個(gè)人已習(xí)慣按單個(gè)課時(shí)的傳統(tǒng)教學(xué)模式，難以適應(yīng)新的教學(xué)模式
B.需要投入大量時(shí)間重新安排和構(gòu)思教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)任務(wù)重
C.缺乏系統(tǒng)培訓(xùn)，對大單元教學(xué)認(rèn)識不夠深入
D.教學(xué)內(nèi)容的重組整合和有效銜接難度高，備課難度大
E.自身教學(xué)實(shí)踐和知識儲備不足
F.學(xué)生學(xué)習(xí)水平參差不齊，教學(xué)推進(jìn)困難
G.其他
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