山區(qū)農(nóng)村初中古詩文特色教學(xué)實(shí)踐策略現(xiàn)狀調(diào)查問卷

致調(diào)研對象：

       親愛的老師，您好！我們是碼頭鋪鎮(zhèn)中學(xué)《農(nóng)村初中古詩文教學(xué)實(shí)踐研究》課題研究小組，正開展山區(qū)農(nóng)村初中古詩文特色教學(xué)相關(guān)調(diào)研。您的學(xué)校被納入本次調(diào)研范圍，亟需您的配合。完成問卷僅需 5 分鐘，本問卷為不記名形式，所有信息僅用于課題研究，絕不外泄，敬請放心填寫。真誠感謝您的支持！

碼頭鋪鎮(zhèn)中學(xué)《農(nóng)村初中古詩文教學(xué)實(shí)踐研究》課題研究小組

1 您的性別 單選題 *
2. 2 您的年齡 填空題 * _________歲
3 您的教齡（示例:1 年 6 個月屬于 1-3 年，3 年屬于 1-3 年） 單選題 *
4 您教授初中語文這門學(xué)科的教齡（示例:1 年 6 個月屬于 1-3 年，3 年屬于 1-3 年） 單選題 *
5 您現(xiàn)任教的年級 單選題 *
6 您在進(jìn)行七年級古詩文教學(xué)時，采取的教學(xué)方法有 多選題 □討論法
7 您在進(jìn)行八年級古詩文教學(xué)時，采取的教學(xué)方法有 多選題 □討論法
8 您在進(jìn)行九年級古詩文教學(xué)時，采取的教學(xué)方法有 多選題 □討論法
9 您對于古詩文教學(xué)的態(tài)度 單選題
10 您的學(xué)生對于古詩文學(xué)習(xí)的態(tài)度 單選題
11 您在進(jìn)行古詩文教學(xué)設(shè)計時，教學(xué)內(nèi)容選擇的依據(jù)（請在中括號內(nèi)依次填入數(shù)字排序） 進(jìn)行排序
12 您覺得古詩文教學(xué)中最重要的教學(xué)內(nèi)容是 單選題 * 詩文語言
13 您對于 “部編本” 初中古詩文教學(xué)內(nèi)容中傳統(tǒng)文化及特色教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識程度 單選題
14 您的古詩文教學(xué)中是否融入了傳統(tǒng)文化特色教學(xué) 單選題 *
15 您認(rèn)為在山區(qū)農(nóng)村初中古詩文教學(xué)中，開展特色教學(xué)普遍存在的問題是 多選題
16 您認(rèn)為自己的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)及特色教學(xué)能力，足夠開展農(nóng)村初中古詩文教學(xué)嗎 單選題
17 如果有機(jī)會，您想通過哪種方式提升傳統(tǒng)文化素養(yǎng)及特色教學(xué)能力 單選題
18 您會主動在古詩文教學(xué)中，為學(xué)生開展傳統(tǒng)文化特色教育嗎 單選題
19 您在古詩文教學(xué)中開展傳統(tǒng)文化特色教育最主要體現(xiàn)在哪一方面 單選題
20 您在進(jìn)行古詩文教學(xué)前，會自己認(rèn)真學(xué)習(xí)并誦讀、品鑒古詩文嗎（注:誦讀指反復(fù)朗讀并背誦，品鑒包含對傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的挖掘） 單選題 *
21 您在進(jìn)行古詩文教學(xué)前會要求學(xué)生預(yù)習(xí)古詩文嗎 單選題 *
22 您在進(jìn)行古詩文教學(xué)時，主要是從哪個過程體現(xiàn)傳統(tǒng)文化特色教育 單選題
23 您覺得古詩文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化情感美應(yīng)該主要通過什么方式體現(xiàn) 單選題
24 您在進(jìn)行九年級教學(xué)中，古詩文傳統(tǒng)文化意境美的呈現(xiàn)時主要采用的方法 單選題
25 您認(rèn)為敘事類古詩文主要應(yīng)該進(jìn)行什么方面的傳統(tǒng)文化審美教育呢 單選題
26 您在進(jìn)行古詩文教學(xué)時，采取的誦讀類方式 多選題
27 您認(rèn)為山區(qū)農(nóng)村初中古詩文教學(xué)的意義是 多選題 *
28 您認(rèn)為古詩文教學(xué)與傳統(tǒng)文化特色教育相結(jié)合可以培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力 多選題 *
29 當(dāng)學(xué)生對于您所講的古詩文的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵有不同意見時，您的反應(yīng)是 單選題 *
30 您最希望古詩文教學(xué)給學(xué)生產(chǎn)生的效果是 單選題
下列31-40題調(diào)查，采取單選題
  • 非常同意
  • 基本同意
  • 一般
  • 不太同意
  • 很不同意
古詩文必須要求學(xué)生背誦
小組學(xué)習(xí)匯報展示的古詩文特色教學(xué)方式有益于農(nóng)村學(xué)生發(fā)展
古詩文教學(xué)可以結(jié)合本地紅色資源采取研學(xué)的方式進(jìn)行
教師的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)必然影響古詩文教學(xué)中特色教育的滲透
教師的傳統(tǒng)文化情感態(tài)度會影響學(xué)生對于古詩文的文化審美評價
現(xiàn)代教育技術(shù)會對學(xué)生古詩文傳統(tǒng)文化想象力思維發(fā)展造成阻礙
農(nóng)村現(xiàn)代社會文化背景差異必然影響學(xué)生對于古詩文傳統(tǒng)文化內(nèi)容的感知
古詩文教學(xué)中抓住意象與意境，并關(guān)聯(lián)本地文化，有利于學(xué)生傳統(tǒng)文化鑒賞與創(chuàng)造能力的發(fā)展
在進(jìn)行古詩文教學(xué)時必須進(jìn)行詩文韻律美及傳統(tǒng)文化背景的介紹
32. 41 您在將傳統(tǒng)文化特色教育與農(nóng)村初中古詩文教學(xué)融合中遇到的問題有 填空題 * _________________________________
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