校園周邊美食地理文化景觀調(diào)查

親愛的同學(xué)，你好！我們正在進(jìn)行一項關(guān)于校園周邊美食地理文化景觀的人文地理學(xué)小組研究。本問卷旨在了解同學(xué)們對校園周邊美食區(qū)域的選擇偏好、消費習(xí)慣及文化感知。問卷采用匿名方式，數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，耗時約3-5分鐘。你的真實回答將對我們的研究提供極大幫助，衷心感謝你的參與！
1. 您的性別是？
2. 您所在的年級是？
3. 您平均每周在校外（非食堂）美食區(qū)域（如小吃街餐飲商圈等）消費的頻率是？
4. 您平均每次在校園周邊美食區(qū)域的消費金額大約是？
5. 您選擇去校園周邊某個美食區(qū)就餐，最主要的三個考慮因素是？（請按重要性排序）
6. 您通常通過什么渠道了解校園周邊的新美食信息？
7. [說明： 請根據(jù)你在校園周邊主要美食區(qū)域（例如：XX小吃街、XX廣場美食區(qū)等）的實際體驗，對下列陳述的同意程度進(jìn)行打分。（1-5分，1=非常不同意，5=非常同意）]

我覺得這些美食區(qū)有獨特的、區(qū)別于校園的氛圍。
8. 這些區(qū)域的裝修、招牌、音樂等，讓我感受到特定的文化風(fēng)格（如市井煙火氣、文藝小資風(fēng)、異域風(fēng)情等）。
9. 我認(rèn)為這些美食區(qū)域是校園生活與城市生活之間的一個“過渡空間”或“第三空間”。
10. 對我來說，去這些地方吃飯是重要的社交活動，能增進(jìn)我與朋友、同學(xué)的關(guān)系。
11. 在特定美食區(qū)域（如家鄉(xiāng)菜館、符合我審美風(fēng)格的店）消費，能讓我感受到歸屬感或群體認(rèn)同。
12. 我會因為喜歡某個美食區(qū)域的整體“調(diào)性”，而認(rèn)為自己是與該區(qū)域文化相匹配的群體一員（如“吃貨”、“文藝青年”、“探索者”）。
13. 在學(xué)業(yè)壓力大時，去美食區(qū)就餐/小吃是我放松心情、緩解壓力的有效方式。
14. 探索和品嘗新的美食，能給我?guī)硇迈r感和愉悅感，豐富我的課余生活。
15. 某些熟悉的美食攤位或餐館，能給我?guī)戆参亢颓楦屑耐校ㄈ纭凹亦l(xiāng)的味道”、“回憶的味道”）。
16. 如果用1-3個關(guān)鍵詞或短語，你會如何形容校園周邊最主要的那個美食區(qū)域（如北門）帶給你的整體文化印象？（例如：“煙火氣與活力”、“青春的集散地”、“便宜又多樣”）
17. 你覺得校園周邊的美食區(qū)域，有沒有滿足你除了“吃飽”之外的需求（如社交、休閑、文化體驗等）方面？為滿足這些需求還可以有哪些改進(jìn)？
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